利用多用電表不可以測量的物理量是（　�。�
A、電流B、電能C、電壓D、電阻
分析：多用電表可以測量電流，電壓，電阻，不可以測量電能．據(jù)此可判．
解答：解：多用電表可以測量的物理量是電流，電壓，電阻，不能測電能．因選不可以測量的，故B正確．ACD錯誤
故選：B
點評：考查多用表的基本應用，不困難．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?山東）（1）某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系．彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別于彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距d0開始時講模板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動摩擦力的大�。賹⒛景宸呕卦幉醋�，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F1，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t．
①木板的加速度可以用d、t表示為a=
2d
t2
2d
t2
；為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是（一種即可）
保持F1不變，重復實驗多次測量，求平均值
保持F1不變，重復實驗多次測量，求平均值
．
②改變瓶中水的質(zhì)量重復實驗，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關系．下列圖象能表示該同學實驗結果的是
c
c
．
③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點是
bc
bc
．
A．可以改變滑動摩擦力的大小
B．可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
C．可以比較精確地測出摩擦力的大小
D．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度
（2）在測定金屬電阻率的試驗中，某同學連接電路如圖所示．閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)電路有故障（已知電源、電表和導線均完好，電源電動勢為E）：
①若電流表示數(shù)為零、電壓表示數(shù)為E，則發(fā)生故障的是
待測金屬絲
待測金屬絲
（填“待測金屬絲”“滑動變阻器”或“電鍵”）．
②若電流表、電壓表示數(shù)均為零，該同學利用多用電表檢查故障．先將選擇開關旋至
直流電壓10V
直流電壓10V
檔（填“歐姆×100”“直流電壓10V”或者“直流電流2.5mA”），再將
紅
紅
（填“紅”或“黑”）表筆固定在a接線柱，把另一支表筆依次接b、c、d接線柱．若只有滑動變阻器斷路，則多用電表的示數(shù)依次是
O
O
、
E
E
、
E
E
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

二極管是一種半導體元件，電路符號為“”，其特點是具有單向?qū)щ娦裕措娏鲝恼龢O流入時電阻比較小，而從負極流入時電阻比較大．                
（1）某實驗興趣小組對某種晶體二極管的伏安特性曲線進行測繪．因二極管外殼所印的標識模糊，為判斷正負極，用多用電表電阻擋測二極管的正反向電阻．將選擇開關旋至合適倍率，調(diào)整歐姆零點后，將黑表筆接觸二極管的左端、紅表筆接觸右端時，指針偏角比較小；再將紅、黑表筆位置對調(diào)時，指針偏角比較大，由此判斷
右
右
端為二極管的正極（選填“左”、“右”）．
（2）該小組利用如圖1所示的電路圖只對加正向電壓時的伏安特性曲線進行了測繪，在實驗中得到表一組U和I的數(shù)據(jù)：
序號 1 2 3 4 5 6 7
U/V 0 0.25 0.25 0.75 1.0 1.25 1.50
I/mA 0 5 20 42 80 140 300
請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖2中作出二極管的Ⅰ-U圖象．從圖線上可以看出，當通過二極管的電流逐漸增大時，二極管的正向阻值逐漸
減小
減小
（填“增大”、“不變”或“減小”）
（3）若把該二極管與電動勢為1.5V、內(nèi)阻為2.0Ω的直流電源和R=3Ω的電阻串聯(lián)成如圖3所示電路，則該二極管的實際功率約為
0.095
0.095
W．（結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）為了探究加速度與力、質(zhì)量的關系，某實驗小組設計如圖甲所示的實驗裝置：一個木塊放在水平長木板上，通過細線跨過定滑輪與重物相連，木塊與紙帶相連，在重物牽引下，木塊在木板上向左運動．重物落地后，木塊繼續(xù)向左做勻減速運動，打出的紙帶如圖1所示，每隔一點取一個計數(shù)點（不計紙帶所受到的阻力，交流電頻率為50Hz，重力加速度g取10m/s2）（②③問結果保留一位小數(shù)）
①兩計數(shù)點之間的時間間隔為
 
s
②木塊減速階段的加速度為
 
m/s2
③木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=
 

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（2）二極管是電子線路中常用的電子元件．它的電路符號如圖2甲所示，正常使用時，“+”極一端接高電勢，“-”極一端接低電勢．要描繪某二極管在0～8V間的伏安特性曲線，另提供有下列的實驗器材：電源E（電動勢為8V，內(nèi)阻不計）：多用電表電壓檔有五個量程，分別為2.5V、10V、50V、250V、500V，可視為理想電壓表）；開關一個；滑線變阻器一個；mA表一塊；導線若干．
①在答題紙對應的方框內(nèi)畫出測定二極管伏安特性的電路原理圖，多用電表在電路圖中用V表示，并注明電壓表擋所選量程．
②利用多用電表電壓檔測量正常使用中的二極管電壓時，電流從
 
（選填“紅”或“黑”）表筆流入電表．
③某同學通過實驗得出了圖2乙所示的伏安特性曲線圖．接著，他又用該二極管、電源E和另一只固定電阻R等組成圖2丙所示的電路，當閉合開關后，用多用電表的電壓擋測得R兩端的電壓為0.8V，由此可以判斷固定電阻R的阻值大約為
 
Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

I．為了探究加速度與力的關系，使用如圖1所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G1．G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當滑行器通過Gl．G2光電門時，光束被遮擋的時間△t1．△t2都可以被測量并記錄．滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為s，牽引砝碼的質(zhì)量為m．回答下列問題：
（1）實驗開始應先調(diào)節(jié)氣墊導軌下面的螺釘，使氣墊導軌水平，在不增加其它儀器的情況下，如何判定調(diào)節(jié)是否到位？答：
 
．
（2）若取M=0.4kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是
 
．
A．m1=5g    B． m2=15g
C．m3=40g    D．m4=400g
（3）在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應的加速度，其中求得的加速度的表達式為：
 
（用△t1．△t2．D．S表示）
II．要測量一只量程已知的電壓表的內(nèi)阻，所備器材如下：
A．待測電壓表V（量程3V，內(nèi)阻未知）
B．電流表A（量程3A，內(nèi)阻0.01Ω）
C．定值電阻R（阻值2kΩ，額定電流50mA）
D．蓄電池E（電動勢略小于3V，內(nèi)阻不計）
E．多用電表
F．開關K1．K2，導線若干
有一同學利用上面所給器材，進行如下實驗操作：
①首先，用多用電表進行粗測，選用×100Ω倍率，操作方法正確．若這時刻度盤上的指針位置如圖2甲所示，則測量的結果是
 
Ω．
②為了更精確地測出此電壓表內(nèi)阻，該同學設計了如圖所示的2乙．丙實驗電路，你認為其中較合理的電路圖是
 
．其理由是
 
．
③在圖2丁中，根據(jù)你選擇的電路把實物連接好．
④用你選擇的電路進行實驗時，請簡述實驗步驟：
 

用上述所測量的符號表示電壓表的內(nèi)阻RV=
 
．
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?南充二模）（1）在做《驗證力的平行四邊行定則》實驗中：除了方木板、白紙、圖釘、細線套、鉛筆、刻度尺和三角板外，還需要的器材有：
彈簧秤、橡皮條
彈簧秤、橡皮條
．在此實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是
C
C

A．F2可以有多個方向
B．F2的方向和大小可以有多個值
C．F2的方向和大小是惟一確定值
D．F2的方向是惟一的，但大小可有多個值
（2）在《測定金屬電阻率》的實驗中，某同學連接電路如圖所示，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電路有故障（已知電源、電表和導線均完好，電源電動勢為E）：
  ①若電流表示數(shù)為零、電壓表示數(shù)為E，則發(fā)生故障的是
待測金屬絲
待測金屬絲
（選填“待測金屬絲”“滑動變阻器”
或“開關”）．
②若電流表、電壓表示數(shù)均為零，該同學利用多用電表檢查故障．先將選擇開關旋至“直流電壓10V”檔，再將
紅
紅
（填“紅”或“黑”）表筆固定在a接線柱，把另一支表筆依次接b、c、d接線柱．若只有滑動變阻器斷路，則多用電表的示數(shù)依次
是
0
0
、
E
E
、
E
E
．

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