(1)用電磁打點計時器、水平木板(包括定滑輪)、小車等器材做“研究小車加速度與質(zhì)量的關系”的實驗.下圖是某學生做該實驗時小車即將釋放之前的實驗裝置圖,該圖中有4處錯誤,請寫出其中兩處:

①______;②______.
(2)利用打點計時器和如圖的其他器材可以開展多項
實驗探究,其主要步驟如下:
a、按裝置安裝好器材并連好電路.
b、接通電源,釋放紙帶,讓重錘由靜止開始自由下落.
c、關閉電源,取出紙帶,更換紙帶重復步驟b,打出幾條紙帶.
d、選擇一條符合實驗要求的紙帶,數(shù)據(jù)如圖(相鄰計數(shù)點的時間為T),進行數(shù)據(jù)處理:

①若是探究重力做功和物體動能變化的關系.需求出重錘運動到各計數(shù)點的瞬時速度,試表示在B點時重錘運動的瞬時速度VB=______.
②若是測量重力加速度g.為減少實驗的偶然誤差,采用逐差法處理數(shù)據(jù),則加速度大小可以表示為g=______.
③如果求出的加速度值與當?shù)刂亓铀俣裙J的值g′有較大差距,說明實驗過程存在較大的阻力,若要測出阻力的大小,則還需測量的物理量是______.( g′為已知量)

解:(1)由實驗裝置圖象可知,細線與木板不平行,所以此處錯誤;
打點計時器用的必須是交流電,圖中用的是直流電,所以采用的電源不對,
小車釋放的位置應該靠近計時器,以便測量更多的數(shù)據(jù)來減小誤差,
圖中木板一端沒有踮起,因此沒有平衡摩擦力,此處錯誤.
故答案為:①細線與木板不平行;②打點計時器接的是直流電源.③小車釋放的位置遠離計時器,④沒有平衡摩擦力.(填任意兩項即可)
(2):①在勻變速直線運動中,中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度,故B點的速度為:
VB=
故答案為:
②利用勻變速直線運動的推論相鄰相等時間內(nèi)的位移差△x=at2
所以,xm-xn=(m-n)aT2,本著有效利用數(shù)據(jù),采用求平均值的辦法減小誤差的辦法,
本實驗中,g=
故答案為:
③根據(jù)牛頓第二定律,mg-f=ma,由此可知,需要測量的物理量是重錘的質(zhì)量m.
故答案為:重錘的質(zhì)量m.
分析:(1)解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.
(2)①在勻變速直線運動中,中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度,據(jù)此可以求出C點的速度大;
②利用逐差法可以求出加速度的大小;
③根據(jù)牛頓第二定律,mg-f=ma,由此可知,需要測量的物理量是重錘的質(zhì)量m.
點評:本題考查了驗證機械能守恒定律中的數(shù)據(jù)處理方法,以及有關誤差分析,尤其是誤差分析是難點,尤其是要明確實驗原理.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)用電磁打點計時器、水平木板(包括定滑輪)、小車等器材做“研究小車加速度與質(zhì)量的關系”的實驗.下圖是某學生做該實驗時小車即將釋放之前的實驗裝置圖,該圖中有4處錯誤,請寫出其中兩處:

細線與木板不平行
細線與木板不平行
;②
打點計時器接的是直流電源
打點計時器接的是直流電源

(2)利用打點計時器和如圖的其他器材可以開展多項
實驗探究,其主要步驟如下:
a、按裝置安裝好器材并連好電路.
b、接通電源,釋放紙帶,讓重錘由靜止開始自由下落.
c、關閉電源,取出紙帶,更換紙帶重復步驟b,打出幾條紙帶.
d、選擇一條符合實驗要求的紙帶,數(shù)據(jù)如圖(相鄰計數(shù)點的時間為T),進行數(shù)據(jù)處理:

①若是探究重力做功和物體動能變化的關系.需求出重錘運動到各計數(shù)點的瞬時速度,試表示在B點時重錘運動的瞬時速度VB=
S2+S3
2T 
S2+S3
2T 

②若是測量重力加速度g.為減少實驗的偶然誤差,采用逐差法處理數(shù)據(jù),則加速度大小可以表示為g=
(S4+S5+S6)-(S1+S2+S3)
9T2
(S4+S5+S6)-(S1+S2+S3)
9T2

③如果求出的加速度值與當?shù)刂亓铀俣裙J的值g′有較大差距,說明實驗過程存在較大的阻力,若要測出阻力的大小,則還需測量的物理量是
重錘的質(zhì)量m
重錘的質(zhì)量m
.( g′為已知量)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)用電磁打點計時器、水平木板(包括定滑輪)、小車等器材做“研究小車加速度與質(zhì)量的關系”的實驗.圖1是某學生做該實驗時小車即將釋放之前的實驗裝置圖,該圖中有4處錯誤,它們分別是:
細線與木板不平行
細線與木板不平行
;②
打點計時器接的是直流電源
打點計時器接的是直流電源
;③
小車離打點計時器距離太遠
小車離打點計時器距離太遠
;④
沒有平衡摩擦力
沒有平衡摩擦力

(2)某實驗小組設計了如圖(a)所示的實驗裝置,通過改變重物的質(zhì)量,利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象.他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a-F圖線,如圖(b)所示.滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=
0.5
0.5
kg;滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=
0.2
0.2
(重力加速度g取10m/s2).

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年河南省扶溝高中高一第一次考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(6分)(1)用電磁打點計時器、平板、小車等器材研 究勻變速直線運動的實驗,下圖是學生即將釋放小車之前的裝置圖.該裝置圖中有3處明顯錯誤,它們分別是
②  _________________________________________;
②__________________________________________;
③___________________________________________。

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年貴州省等四校高三上學期期末聯(lián)考理綜物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(10分)(1)(4分)用電磁打點計時器、水平木板(包括定滑輪)、小車等器材做“研究小車加速度與質(zhì)量的關系”的實驗。下圖是某學生做該實驗時小車即將釋放之前的實驗裝置圖,該圖中有4處錯誤,請寫出其中兩處:

①__________________;②____________________。

 

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科目:高中物理 來源:2015屆河南省高一第一次考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(6分)(1)用電磁打點計時器、平板、小車等器材研 究勻變速直線運動的實驗,下圖是學生即將釋放小車之前的裝置圖.該裝置圖中有3處明顯錯誤,它們分別是

②   _________________________________________;

②__________________________________________;

③___________________________________________。

 

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