圖1-4-4是兩個勻速直線運動的位移圖象.哪條直線所表示的運動的速度大?各是多大?

圖1-4-4

 

思路分析:根據(jù)勻速直線運動的位移圖象,除了已知位移可求時間、已知時間可求位移外,還可根據(jù)圖線的斜率求得速度.

解析:位移圖象的斜率表示速度.直線②比較陡,其斜率大,故直線②所表示的運動的速度大.以v1、v2分別表示直線①、直線②所表示的運動的速度,則:v1== m/s=1 m/s,v2== m/s=2 m/s.

答案:直線②所表示的運動的速度大  1 m/s  2 m/s


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)利用打點計時器研究做勻加速直線運動小車的運動情況,圖1所示為該同學(xué)實驗時打出的一條紙帶中的部分計數(shù)點(后面計數(shù)點未畫出),相鄰計數(shù)點間有4個點跡未畫出.(打點計時器每隔0.02s打出一個點)

(1)為研究小車的運動,此同學(xué)用剪刀沿虛線方向把紙帶上OB、BD、DF…等各段紙帶剪下,將剪下的紙帶一端對齊,按順序貼好,如圖2所示.簡要說明怎樣判斷此小車是否做勻變速直線運動.
方法:
連接紙帶左上角(上方中點或紙帶中點)為一條直線或每條紙帶比前一條紙帶長度增加量相等
連接紙帶左上角(上方中點或紙帶中點)為一條直線或每條紙帶比前一條紙帶長度增加量相等

(2)在圖2中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.31cm、x4=8.94cm、x5=9.57cm、x6=10.20cm,則打下點跡A時,小車運動的速度大小是
0.74
0.74
m/s,小車運動的加速度大小是
0.63
0.63
m/s2.(本小題計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:


(1)請讀出如圖1中游標卡尺的讀數(shù)為
50.15
50.15
mm.
(2)用接在頻率為50HZ交變電源上的打點計時器測定小車做勻加速直線運動的加速度,如圖2所示,從比較清晰的點算起,每5個打印點作為一個計數(shù)點,分別標明0、1、2、3、4.測得0與1間的距離S1=30mm,3與4兩點間的距離S2=48mm,則小車在0、1兩點間的平均速度為
0.3
0.3
m/s.小車的加速度為
0.6
0.6
m/s2
(3)某同學(xué)用圖3所示的電路測電壓表V1電阻,已知它的量程是0-3V,電阻約為1.5kΩ.圖中V2是另一塊電壓表,量程與電壓表V1相同.已知定植電阻的電阻值為R0.R是滑動變阻器,P是它的滑動觸頭.
①請根據(jù)實驗的實物連接圖,在如圖4所示方框中畫出它的實驗電路圖
②有兩個定值電阻,阻值分別是100Ω及1.2kΩ,R0應(yīng)選用
1.2kΩ
1.2kΩ
.有兩個滑動變阻器,阻值分別是100Ω及1.2kΩ,R應(yīng)選用
100Ω
100Ω

③先把滑動變阻器的滑片P移到最右邊,閉合開關(guān)S,再調(diào)節(jié)P,使電壓表V2滿刻度(或接近滿刻度).記下此時兩電壓表的示數(shù)U1和U2.則電壓表V1的電阻值是RV1=
U1R0
U2-U1
U1R0
U2-U1
(用字母表示,不用代入R0的值)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗
I.某物理興趣小組在一次探究活動中,要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖1所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其左端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連,右端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源頻率為50Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速直線運動,在
紙帶上打出一系列點.
(1)圖2給出的是實驗中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),用刻度尺測量出計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=
0.497m/s2
0.497m/s2
(保留三位有效數(shù)字).
(2)請回答下列兩個問題:
①為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù),還需測量的物理量是
CD
CD
(填寫字母代號)
A.木板的長度L            B.木板的質(zhì)量m1       C.滑塊的質(zhì)量m2
D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3   E.滑塊的運動時間t
②欲測量①中所選定的物理量,所需要的實驗器材是
天平
天平

(3)實驗時,用托盤和砝碼的總重力來代替細繩對滑塊的拉力,則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=
m3g-m2a
m2g
m3g-m2a
m2g
 (用L、g、a、
m1、m2、m3、t中所需要的字母表示).與真實值相比,測量的動摩擦因數(shù)
偏大
偏大
 (填“偏大”或“偏小”).
II.在“互成角度的兩個力的合成”實驗中,如圖3所示,用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點O,使其位于E處,此時α+β=90°,然后保持A的讀數(shù)不變,當α角由圖3中所示的值逐漸減小時,要使結(jié)點仍在E處,可采取的辦法是
B
B

A.增大B的讀數(shù),減小β角
B.減小B的讀數(shù),減小β角
C.減小B的讀數(shù),增大β角
D.增大B的讀數(shù),增大β角.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解