甲、乙兩輛汽車速度相同，制動后均做勻減速運動，甲在3s內(nèi)前進18m停止，乙在制動后1.5 s停止，則乙制動過程前進的距離為

A．9m B．18 m C．36 m D．72 m

 

A

【解析】

試題分析：設初速度為v，甲的加速度為，乙的加速度為，則：甲的加速度 ①

乙的加速度為②，對甲用速度-位移公式得：③，對乙用速度-位移公式得：④，由①②③④帶入數(shù)據(jù)得：

考點：考查了勻變速直線運動規(guī)律

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2016屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高一下學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一蹦極運動員身系彈性蹦極繩從水面上方的高臺下落，到最低點時距水面還有數(shù)米距離。假定空氣阻力可忽略，運動員可視為質(zhì)點，下列說法正確的是（    ）

A．下落過程中運動員到達最低點前速度一直增大

B．下落過程中，運動員的加速度先增大后減小。

C．蹦極繩張緊后的下落過程中，蹦極繩的彈力對人做負功，彈性勢能增加

D．蹦極過程中，運動員、地球所組成的系統(tǒng)機械能守恒

 

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科目：高中物理 來源：2016屆浙江省寧波市高一下學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在外力作用下某質(zhì)點運動的v－t圖象為正弦曲線。從圖中可以判斷（ �。�

A．在0～t1時間內(nèi)，外力做正功

B．在0～t1時間內(nèi)，外力的功率逐漸增大

C．在t2時刻，外力的功率最大

D．在t1～t3時間內(nèi)，外力做的總功為零

 

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科目：高中物理 來源：2016屆河南省濮陽市高一下學期升級考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究功與速度變化的關系”實驗中，某同學在一次實驗中得到了一條如圖所示的紙帶，這條紙帶上的點兩端較密、中間較稀疏但間隔不均勻。出現(xiàn)這種情況的原因可能是

A．打點時間間隔不恒定

B．木板傾斜程度太大

C．沒有使木板傾斜或傾斜角太小

D．小車受到的阻力較大

 

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科目：高中物理 來源：2016屆河南省濮陽市高一下學期升級考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，重物A質(zhì)量為m，置于水平地面上。一根輕質(zhì)彈簧，原長為L，勁度系數(shù)為k，下端與物體A相連接�，F(xiàn)將彈簧上端點P緩慢地豎直提起一段高度h使重物A離開地面。這時重物具有的重力勢能為（以地面為零勢能面）

A. B. C. D.

 

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科目：高中物理 來源：2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

用如圖實驗裝置驗證 m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒，m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：O打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示已知m1=50g，m2=150g，則（g取9.8m/s，結果保留三位有效數(shù)）

（1）在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v=_______m/s.

（2）在打點0-5過程中系統(tǒng)動能的增量ΔEk=________J，系統(tǒng)勢能的減少量ΔEp=_____J.

（3）若某同學作出圖象如圖，寫出計算當?shù)刂亓铀俣萭的表達式，并計算出當?shù)氐膶嶋H重力加速度g=______m/s2。

 

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科目：高中物理 來源：2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

A、B兩物體的質(zhì)量之比mA∶mB=2∶1，它們以相同的初速度v0在水平面上做勻減速直線運動（水平方向僅受到摩擦力作用），直到停止，其速度圖象如圖所示．那么，A、B兩物體所受摩擦阻力之比FA∶FB，與A、B兩物體克服摩擦阻力做的功之比WA∶WB分別為

A．4∶1，2∶l B．2∶1，4∶l C．1∶4，1∶2 D．1∶2，1∶4

 

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科目：高中物理 來源：2016屆河北省高一下學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列物理現(xiàn)象或者物理過程中，機械能不守恒的是（ ）

A．勻速下落的降落傘

B．石塊在空中做平拋運動（不計空氣阻力）

C．沿斜面勻速上行的汽車

D．細繩拴著的小球在光滑的水平桌面上做勻速圓周運動

 

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科目：高中物理 來源：2016屆江西省九江市七校高一下學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一箱蘋果沿著傾角為θ的有摩擦的斜面上加速下滑，在箱子正中央夾有一只質(zhì)量為m的蘋果，它周圍蘋果對它作用力的合力（      ）

A．對它做正功       　　　 　B．對它做負功   

C．對它做不做功     　　　　D．無法確定做功情況

 

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