某同學(xué)在研究“探究求合力的方法”的實驗中，得出合力F的大小隨夾角變化的規(guī)律如圖所示，由圖象及力的合成知識可求得兩分力大小分別為________N、________N；若是讓它們的合力作用在一質(zhì)量為2 kg的物體上(不計其他力)可使該物體獲得的加速度范圍為：________．

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在《探究求合力的方法》的實驗中，其中的二個步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2．
②只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細線的方向．
以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
在①中是
還應(yīng)記下兩細線的方向
還應(yīng)記下兩細線的方向

在②中是
還應(yīng)將結(jié)點達到同一位置O點
還應(yīng)將結(jié)點達到同一位置O點

（2）某同學(xué)在研究“探究求合力的方法”的實驗中，得出合力F的大小隨夾角θ變化的規(guī)律如圖所示，由圖象及力的合成知識可求得兩分力大小分別為
6
6
N、
8
8
N；若是讓它們的合力作用在一質(zhì)量為2kg的物體上（不計其他力）可使該物體獲得的加速度范圍為：
1m/s2≤a≤7m/s2
1m/s2≤a≤7m/s2
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在《探究求合力的方法》的實驗中，其中的二個步驟是：

①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。

②只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細線的方向。

以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：

在①中是                                    

在②中是                                     

（2）某同學(xué)在研究“探究求合力的方法”的實驗中，得出合力F的大小隨夾角θ變化的規(guī)律如圖所示，由圖象及力的合成知識可求得兩分力大小分別為         N、         N；若是讓它們的合力作用在一質(zhì)量為2kg的物體上（不計其他力）可使該物體獲得的加速度范圍為：

                                                  。

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在《探究求合力的方法》的實驗中，其中的二個步驟是：

①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。

②只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細線的方向。

以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：

在①中是                                    

在②中是                                    

（2）某同學(xué)在研究“探究求合力的方法”的實驗中，得出合力F的大小隨夾角θ變化的規(guī)律如圖所示，由圖象及力的合成知識可求得兩分力大小分別為         N、        N；若是讓它們的合力作用在一質(zhì)量為2kg的物體上（不計其他力）可使該物體獲得的加速度范圍為：

                                                 。

 

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科目：高中物理 來源：2013屆云南省高一上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：實驗題

（1）在《探究求合力的方法》的實驗中，其中的二個步驟是：

①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。

②只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細線的方向。

以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：

在①中是                                    

在②中是                                     

（2）某同學(xué)在研究“探究求合力的方法”的實驗中，得出合力F的大小隨夾角θ變化的規(guī)律如圖所示，由圖象及力的合成知識可求得兩分力大小分別為         N、         N；若是讓它們的合力作用在一質(zhì)量為2kg的物體上（不計其他力）可使該物體獲得的加速度范圍為：

                                                  。

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）在《探究求合力的方法》的實驗中，其中的二個步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2．
②只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細線的方向．
以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
在①中是______
在②中是______
（2）某同學(xué)在研究“探究求合力的方法”的實驗中，得出合力F的大小隨夾角θ變化的規(guī)律如圖所示，由圖象及力的合成知識可求得兩分力大小分別為______N、______N；若是讓它們的合力作用在一質(zhì)量為2kg的物體上（不計其他力）可使該物體獲得的加速度范圍為：______．
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