如圖所示，S為豎直方向上、下做簡諧運動的振源，其振動頻率為100 Hz。所產生的機械橫波分別向左、右方向傳播，波速為80 m/s，已知P、Q兩點與振源的距離分別為PS =16.2 m、QS =17.4 m。則當S恰通過平衡位置向上運動時?(    )

A.P在波峰，Q在波谷?                       B.P在波谷，Q在波峰?

C.P、Q的速度均達到最大值?              D.P、Q的加速度均達到最大值

BD?

解析：由v =λ·f，則 = 0.8 m。?

因PS = 16.2m = 20λ+

QS = 17.4m =21λ+?

故S通過平衡位置向上運動時，P在波谷，Q必在波峰，B正確，A錯誤；又因P在波谷，Q在波峰，則此時，P、Q速度均為零，且此時加速度為最大值，故C錯誤，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在一次抗洪搶險工作中，一架直升飛機A用長H=50m的懸索（重力可以忽略不計）系住傷員B，直升機A和傷員B一起在水平方向上以v=10m/s的速度勻速運動的同時，懸索在豎直方向上勻速上拉，如圖所示，在將傷員拉到直升機的時間內，AB之間的豎直距離以L=50-5t（單位：m）的規(guī)律變化，則（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，讓小球多次從斜槽上滾下，在坐標紙上依次記下小球的位置，如圖所示（O為小球的拋出點）．
（1）在圖中描出小球的運動軌跡．
（2）從圖中可看出，某一點的位置有明顯的錯誤，其產生的原因可能是該次實驗中，小球從斜槽上滾下時的初始位置比其他幾次偏
低
低
（選填“高”或“低”）．
（3）實驗時將固定在斜槽的木板放在實驗桌上，實驗前要檢查木板是否水平，請簡述你的檢查方法．
將小球放在槽的末端（或木板上）看小球能否靜止（或用水平儀檢查木板是否水平）
將小球放在槽的末端（或木板上）看小球能否靜止（或用水平儀檢查木板是否水平）

（4）關于這個實驗，以下說法正確的是
BCD
BCD

A．小球釋放的初始位置越高越好     B．每次小球要從同一高度由靜止釋放
C．實驗前要用重垂線檢查坐標紙上的豎線是否豎直   D．小球的平拋運動要靠近但不接觸木板
（5）某同學從圖象中測得的三組數(shù)據(jù)如表所示，則此小球做平拋運動的初速度v0=
1
1
m/s．
x/cm 10.00 20.00 30.00
y/cm 5.00 20.00 45.00
（6）用描跡法探究平拋運動的規(guī)律時，應選用下列各組器材中的哪一組
D
D
．
A．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重錘和細線，白紙和圖釘，帶孔卡片
B．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，天平和秒表，米尺和三角尺，重錘和細線，白紙和圖釘，帶孔卡片
C．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，千分尺和秒表，米尺和三角尺，重錘和細線，白紙和圖釘，帶孔卡片
D．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重錘和細線，白紙和圖釘，帶孔卡片．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一平行板電容器水平放置，板內有豎直方向的勻強電場，板間距為d=0.4m，兩塊板上分別有一個小孔在同一豎直方向上，有一個帶負電金屬小球A質量為2m，電量為
-2q，靜止于兩小孔正中間．另有一帶正電與A球大小相同的小球B，質量為m，電量為q，由上板小孔的正上方h=d=0.4m處，靜止釋放，不計阻力及小球間的靜電力，小球下落進入電場后與A球發(fā)生正碰，碰撞時間極短，碰后A、B電量相同，A球速度為2.5m/s，求碰后B球經多長時間從小孔離開？B球從哪個板離開？（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

I．某同學設計了用如圖所示的電路測量量程為1V的電壓表的內阻RV（RV在800Ω-900Ω之間）實驗步驟和方法是：

①斷開開關S，按右圖連接好電路②把滑動變阻器的觸頭P滑到a端③將電阻箱R的阻值調為零④閉合開關S⑤調節(jié)滑動變阻器R的阻值，使電壓表的示數(shù)為1V⑥調節(jié)電阻箱R的阻值，使電壓表的示數(shù)為0.5V，此時電阻箱R的值即為電壓表的內電阻RV的測量值⑦最后斷開開關S．
實驗室可供選擇的實驗器材有：
A．待測電壓表B．滑動變阻器，最大阻值1000Ω
C．滑動變阻器，最大阻值10ΩD．電阻箱：最大阻值999.9Ω
E．電阻箱：最大阻值99.9ΩF．電池組：電動勢約4V，內阻可忽略
G．電池組：電動勢約8V，內阻可忽略
以及導線和開關等，按照這位同學設計的實驗方法，回答下列問題：
（1）人使用本方法測量得較精確，而且使用儀器個數(shù)最少，除了導線，開關和待測電壓表外，還應從提供的B、C、D、E、F、G器材中選用
CDG
CDG
（用器材的序號字母表示）
（2）對于上述方法測出的電壓表內阻RV的測量值R測和真實值R真及測量誤差，下列說法中正確的是
AD
AD
．
A．R測＞R真
B．R測＜R真
C．若RV越大，測量值R測相對于真實值R真的誤差就越大
D．若RV越大，測量值R測相對于真實值R真的誤差就越小
II．（10分）學過單擺的周期公式以后，物理興趣小組的同學們對種擺產生了興趣，老師建議他們先研究用厚度和質量分布均勻的方本塊（如一把米尺）做成的擺（這種擺被稱為復擺），如圖所示．讓其在豎直平面內做小角度擺動，C點為重心，板長為L，周期用T表示．
甲同學猜想：復擺的周期應該與板的質量有關．
乙同學猜想：復擺的擺長應該是懸點到重心的距離
L
2
．
丙同學猜：復擺的擺長應該大于
L
2
．理由是：若OC段看成細線，線栓在C處，C點以下部分的重心離O點的距離顯然大于
L
2
．
為了研究以上猜想是否正確，同學們進行了下面的實驗探索：
（1）把兩個相同的木板完全重疊在一起，用透明膠（質量不計）粘好，測量其擺動周期，發(fā)現(xiàn)與單個木板擺動的周期相同，重做多次仍有這樣的特點．則證明了甲同學的猜想是
錯誤
錯誤
的（選填“正確”或“錯誤”）
（2）用T0表示板長為L的復擺看成擺長為
L
2
．單擺的周期計算值（T0=2π
L
2
g
），用T表示板長為L復擺的實際周期測量值．計算與測量的數(shù)據(jù)如下表：
板長L/cm 25 50 80 100 120 150
周期計算值T0/s 0.70 1.00 1.27 1.41 1.55 1.73
周期測量值T/s 0.81 1.16 1.47 1.64 1.80 2.01
由上表可知，復擺的等效擺長
大于
大于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（3）為了進一步定量研究，同學們用描點作圖法對數(shù)據(jù)進行處理，所選坐標如圖．請在坐標紙上作出T-T0圖，并根據(jù)圖象中反映出的規(guī)律求出L等=
1.35
1.35
L
2
．（結果保留三位有效數(shù)字，其中L等是板長為L時的等效擺長T=2π
L等
g
）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在某空間存在著水平向右的勻強電場和垂直于紙面向里的勻強磁場，如圖所示，一段光滑且絕緣的圓弧軌道AC固定在紙面內，其圓心為O點，半徑R=1.8m，OA連線在豎直方向上，AC弧對應的圓心角θ=370．現(xiàn)有一質量m=3.6×10-4kg電荷量q=+9.0×10-4C的帶電小球（可視為質點），以v0=4.0m/s的初速度沿水平方向從A點射入圓弧軌道內，沿圓弧軌道運動并從C點離開，小球離開C點后做勻速直線運動．已知重力加速度g=10m/s2，
sin37°=0.6，cos37°=0.8．不計空氣阻力，求：
（1）勻強電場場強E的大�。�
（2）小球從C點離開時的速度vC的大小
（3）小球射入圓弧軌道后的瞬間對軌道的壓力．

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