【題目】如圖所示,某區(qū)域電場左右對稱分布,M、N為對稱線上的兩點,下列說法正確的是(　　)

A. M點電勢一定高于N點電勢

B. M點電場強度一定大于N點電場強度

C. 正電荷在M點的電勢能大于在N點的電勢能

D. 電子在M點的電勢能大于在N點的電勢能

【答案】AC

【解析】

由圖可知該電場為等量正電荷形成的電場，注意沿電場線電勢降低，電場線的疏密表示電場強度的強弱；正電荷受力方向與電場線方向相同，負(fù)電荷受力方向與電場線方向相反。

A項：電場線是描述電場的一種直觀手段，沿電場線的方向電勢逐漸降低，所以M點電勢高于N點電勢，故A正確；

B項：電場強度由電場線的疏密來反映，電場線密的地方，電場強，反之電場弱，所以N點電場強度較大，故B錯誤；

C項：電場力做正功，電勢能減少，電場力做負(fù)功，電勢能增加，一個正電荷從M點運動到N點的過程中，電場力做正功，電勢能減少，所以C正確；

D項：由M點的電勢高于N點的電勢，由于負(fù)電荷在電勢低處電勢能大，故電子在N點時的電勢能較大，故D錯誤。

故應(yīng)選：AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．

關(guān)于此實驗，下列說法中正確的是______．

A.同一次實驗中，O點位置不允許變動

B.實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置

C.拉橡皮筋的細(xì)繩長一些，實驗效果較好

D.橡皮筋彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些

某同學(xué)已畫出某次實驗中兩彈簧測力計拉力的示意圖及兩個拉力的合力F，如圖2所示，這個合力F是力和合力的______填“理論值”或“實際值”，如果用“______”作為標(biāo)度，則該同學(xué)量出的F的值為______結(jié)果保留3位有效數(shù)字．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑軌道CDEF是一“過山車”的簡化模型，最低點D處入、出口不重合，E點是半徑為R=0.32m的豎直圓軌道的最高點，DF部分水平，末端F點與其右側(cè)的水平傳送帶平滑連接，傳送蒂以速率v=1m/s逆時針勻速轉(zhuǎn)動，水平部分長度L=1m.物塊B靜止在水平面的最右端F處。質(zhì)量為mA=1kg的物塊A從軌道上某點由靜止釋放，恰好通過豎直圓軌道最高點E,然后與B發(fā)生碰撞并粘在一起。若B的質(zhì)量是A的k倍，A、B與傳送帶的動摩擦因數(shù)都為μ=0.2,物塊均可視為質(zhì)點，物塊A與物塊B的碰撞時間極短，取g=10m/s2.

(1)求k=3時物塊A、B碰撞過程中產(chǎn)生的內(nèi)能和物塊A、B在傳送帶上向右滑行的最遠(yuǎn)距離；

(2)討論k在不同數(shù)值范圍時，A、B碰撞后傳送帶對它們所做的功W的表達式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用電場線能很直觀．很方便地比較電場中各點的強弱。如圖所示，左邊是等量異種點電荷形成電場的的電場線，右邊是場中的一些點：O是電荷連線的中點，E、F是連線中垂線上相對O對稱的兩點，B、C和A、D也相對O對稱，則下列認(rèn)識不正確的是

A. B、C兩點電場強度大小和方向都相同 B. A、D兩點電場強度大小相等，方向相反

C. E、F兩點電場強度大小和方向都相同 D. 從E到F過程中電場強度先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，S1、S2 是兩個相干波源，它們的相位及振幅均相同。實線和虛線分別表示在某一時刻它們所發(fā)出的波 的波峰和波谷，關(guān)于圖中所標(biāo)的 a、b、c 三點，下列說法中正確的是

A. a 質(zhì)點振動減弱，b、c 質(zhì)點振動加強

B. a 質(zhì)點振動加強，b、c 質(zhì)點振動減弱

C. 再過 T/4 后的時刻，b、c 兩質(zhì)點都將處于各自的平衡位置，振動將減弱

D. a 點一直在平衡位置，b 點一直在波峰，c 點一直在波谷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電勢差的說法中，正確的是（ ）

A. 兩點間的電勢差等于電荷從其中一點移到另一點時，電場力所做的功

B. 1C電荷從電場中一點移動到另一點，如果電場力做了1J的功，這兩點間的電勢差就是1V

C. 在兩點間移動電荷時，電場力做功的多少跟這兩點間的電勢差無關(guān)

D. 兩點間的電勢差的大小跟放入這兩點的電荷的電量成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中進行了如下的實踐和探究：

（1）用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑 d，如右圖所示，則擺球直徑為_____cm，測量單擺擺長為l ；

（2）用秒表測量單擺的周期。當(dāng)單擺擺動穩(wěn)定且到達最低點時開始計時并記為 0，單擺每 經(jīng)過最低點記一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到 n=60 時秒表的示數(shù)如右圖所示，秒表讀數(shù)為______s，則該單 擺的周期是 T=______s（保留三位有效數(shù)字）；

（3）將測量數(shù)據(jù)帶入公式 g=_____（用 T、 l 表示），得到的測量結(jié)果與真實的重力加速度 值比較，發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果偏大，可能的原因是_____；

A.誤將 59 次數(shù)成了 60 次

B.在未懸掛單擺之前先測定好擺長

C.將擺線長當(dāng)成了擺長

D.將擺線長和球的直徑之和當(dāng)成了擺長

（4）該同學(xué)糾正了之前的錯誤操作，嘗試測量不同擺長 l 對應(yīng)的單擺周期 T，并 在坐標(biāo)紙上畫出 T2與 l 的關(guān)系圖線，如圖所示。由圖線計算出的重力加速度的值g=_____m/s2，（保留 3 位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)生放射性衰變成為14N，半衰期約5700年．已知植物存活期間，其體內(nèi)14C與12C的比例不變；生命活動結(jié)束后，14C的比例持續(xù)減少．現(xiàn)通過測量得知，某古木樣品中14C的比例正好是現(xiàn)代植物所制樣品的二分之一．下列說法正確的是 ( )

A. 該古木的年代距今約2850年

B. 12C、13C、14C具有相同的中子數(shù)

C. 14C衰變?yōu)?/span>14N的過程中放出β射線

D. 增加樣品測量環(huán)境的壓強將加速14C的衰變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在平直公路上有甲、乙兩輛汽車從同一位置沿著同一方向運動，它們的速度－時間圖象如圖所示，則(　　)

A. 甲、乙兩車同時從靜止開始出發(fā)

B. 在t＝2s時乙車追上甲車

C. 在t＝4s時乙車追上甲車

D. 甲、乙兩車在公路上可能相遇兩次

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同步練習(xí)冊答案