物體運動時，若其加速度不變，則物體：

A．可能做勻變速曲線運動        B．可能做非勻變速曲線運動

C．可能做勻變速直線運動        D．可能做勻速圓周運動

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中要求出每次拉力所做的功，直接去測量拉力是很困難的，如下操作可行的是
C
C

A．每次用同樣的力拉小車，讓小車通過的距離依次為s、2s、3s…那么拉力每次對小車做的功就分別是W、2W、3W…
B．讓小車通過相同的距離，第1次力為F、第2次為2F、第3次為3F…那么拉力每次對小車做的功就分別是W、2W、3W…
C．選用相同的橡皮筋合并起來拉小車，實驗時保持每次橡皮筋拉伸的長度一致，當?shù)?次用一根、第2次用兩根、第3次用3根…那么每次橡皮筋對小車做的功就分別是W、2W、3W
D．利用彈簧秤測量對小車的拉力F，利用直尺測量小車在力作用下移動的距離s，便可以求出每次拉力對小車所做的功，設法控制F、S，使F的功分別為W、2W、3W…
（2）在本實驗中，小車在運動中會受到阻力作用，這樣，在小車沿木板滑行的過程中，除橡皮筋對其做功以外，還有阻力做功，這樣便會給實驗帶來誤差，我們在實驗中想到的辦法是，使木板略微傾斜，對于木板的傾斜程度，下面說法正確的是
BC
BC

A、木板只要稍微傾斜一些即可，沒有什么嚴格的要求
B、木板的傾斜程度在理論上應滿足下列條件：即重力使物體沿斜面下滑的分力應等于小車受到的阻力
C、如果小車不受拉力時在滑行的木板上能做勻速運動，這木板的傾斜程度是符合要求的
D、其實木板不傾斜，問題也不大，因為實驗總是存在誤差的
（3）實驗中我們應測量小車哪個時段的速度
D
D

A．平均速度                              B．加速階段的平均速度
C．任一點的瞬時速度                      D．勻速階段的瞬時速度
（4）做功與速度變化關系的圖象時，若做W-V2圖象，得出的結(jié)論是
W∝V2
W∝V2
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，某同學得到了物體運動時打點計時器打出的一段紙帶如圖所示，每相鄰兩計數(shù)點間的距離圖中已給出，已知每相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，則打下C、E兩點時紙帶的速度分別為vC=
33.7
33.7
cm/s、vE=
60.5
60.5
cm/s，若小車拖著紙帶的運動可視為勻加速直線運動，用vC、vE可求出其加速度為a=
1.34
1.34
m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，某同學得到了物體運動時打點計時器打出的一段紙帶如圖所示，每相鄰兩計數(shù)點間的距離圖中已給出，已知每相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，則打下C、E兩點時紙帶的速度分別為vC=________cm/s、vE=________cm/s，若小車拖著紙帶的運動可視為勻加速直線運動，用vC、vE可求出其加速度為a=________m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，某同學得到了物體運動時打點計時器打出的一段紙帶如圖所示，每相鄰兩計數(shù)點間的距離圖中已給出，已知每相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，則打下C、E兩點時紙帶的速度分別為vC=______cm/s、vE=______cm/s，若小車拖著紙帶的運動可視為勻加速直線運動，用vC、vE可求出其加速度為a=______m/s2

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年湖南省長沙市天心區(qū)長郡中學高一（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，某同學得到了物體運動時打點計時器打出的一段紙帶如圖所示，每相鄰兩計數(shù)點間的距離圖中已給出，已知每相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，則打下C、E兩點時紙帶的速度分別為vC=    cm/s、vE=    cm/s，若小車拖著紙帶的運動可視為勻加速直線運動，用vC、vE可求出其加速度為a=    m/s2

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