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16.在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖.

(1)圖乙中的F和F’不重合是由于誤差造成的,力F′一定是沿AO方向(第二空填“F”或“F′”).
(2)在實驗中,如果將細繩換成橡皮筋,那么實驗結果將不變(填“變”或“不變”)
(3)同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差不正確的是B
A.兩分力F1的F2的應盡量大一些
B.橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.拉橡皮筋的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些.

分析 本題根據“驗證力的平行四邊形定則”實驗的原理及注意事項進行分析解答.知道通過實驗法和作圖法得出兩個合力的性質,并能正確分析實驗注意事項即可.

解答 解:(1)由于實驗中讀數及方向的測量中存在誤差,故使F和F’不重合;
由圖可知,F是根據平行四邊形法得出的,故F'是根據實驗得出的,其方向一定沿AO方向;
(2)由于實驗中結點與O點重合,可以保證效果相同,故將細繩換成橡皮筋不是對實驗結果造成誤差;
(3)A、實驗是通過作圖得出結果,故為了減小誤差應讓拉力盡量大些,故A正確;
B、橡皮筋的方向與合力方向相同即可,不需要與兩拉力夾角的平分線在同一直線上;故B錯誤;
C、為了防止出現分力的情況,應讓各力盡量貼近木板,且與木板平行,故C正確;
D、為了準確記下拉力的方向,故采用兩點描線時兩點應盡量距離大一些,故細繩應長些,故D正確;
本題選不正確的;故選B;
故答案為:(1)誤差;F′;(2)不變;(3)B.

點評 本題考查驗證平行四邊形定則的實驗,對于實驗問題一定要緊扣實驗的原理和實驗需要注意的事項進行掌握,并能根據實驗原理進行設計性實驗.

練習冊系列答案
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11.長L=0.5m、質量可忽略的桿,其一端固定于O點,另一端連有質量m=2kg的小球,它繞O點在豎直平面內做圓周運動,當通過最高點時,如圖所示.g=10m/s2,求:
(1)當通過最高點的速度v1=1m/s時,桿對小球的作用力?
(2)當通過最高點的速度v2=4m/s時,桿對小球的作用力?

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7.如圖所示,abc為邊長為L的正三角形線框,勻強磁場與線框平面垂直,其寬度為L.現線框從圖位置以恒定的速度通過場區(qū),線框中的感應電流隨時間的變化圖象正確的是(逆時針為電流的正方向)(  )
A.B.C.D.

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4.水平方向的運動規(guī)律:平拋運動在水平方向上的分運動是勻速直線運動.
x=v0t;vx=v0
豎直方向的運動規(guī)律:平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動.
y=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$;vy=gt;ay=g.

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11.關于向心力的下列說法中正確的是( 。
A.物體由于做圓周運動而產生了一個向心力
B.做勻速圓周運動的物體受到的向心力即為所受的合外力
C.做勻速圓周運動的物體向心加速度越大,物體運動的速率變化越快
D.做勻速圓周運動的物體受到的向心力是不變的

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1.下列關于光的本性的說法中正確的是(  )
A.關于光的本性,牛頓提出了“微粒說”,惠更斯提出了“波動說”,愛因斯坦提出了“光子說”,綜合他們的說法圓滿地說明了光的本性
B.光具有波粒二象性是指既可以把光看成宏觀概念上的波,也可以看成微觀概念上的粒子
C.光的干涉、衍射現象說明光具有波動性,光電效應和康普頓效應說明光具有粒子性
D.頻率低、波長長的光,粒子性特征顯著;頻率高、波長短的光,波動性特征顯著

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.在光滑的絕緣水平面上,有一個正方形abcd,頂點a、c 處分別固定一個正點電荷,電荷量相等,如圖所示.若將一個帶負電的粒子在b點自由釋放,粒子將沿著對角線bd往復運動.則在粒子從b點運動到d點的過程中( 。
A.先做勻加速運動,后做勻減速運動
B.先從高電勢到低電勢,后從低電勢到高電勢
C.電勢能與機械能之和保持不變
D.電勢能先增大后減小

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5.某人站在靜止于光滑水平面上的平板車上,若人從車頭走向車尾,人和車運動情況,下面的說法中不正確的是( 。
A.人勻速前進,則車勻速后退
B.人勻加速前進,車勻加速后退,兩者對地加速度大小相等
C.不管人如何走,任意時刻人和車動量大小總相等
D.人停止走動,車也靜止

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6.作用在同一個物體上的三個共點力,一個力的大小是5N,另一個力的大小是8N,第三個力的大小15N,則它們合力的大小不可能是( 。
A.2NB.1NC.I4ND.16N

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