分析 (1)對整體根據(jù)牛頓第二定律求出加速度,再隔離小車,根據(jù)牛頓第二定律求小車所受摩擦力;
(2)隔離小車,小車受到木塊對它的滑動摩擦力作用,對小車運用牛頓第二定律求出小車的加速度;
解答 解:(1)對M和m組成的整體,根據(jù)牛頓第二定律,有:
$a=\frac{F}{M+m}=\frac{2}{1.5+0.5}m/{s}_{\;}^{2}=1m/{s}_{\;}^{2}$
隔離小車,小車受到m對M的向右的靜摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律有:
f=Ma=1.5×1N=1.5N
(2)當(dāng)F=8N時,二者間發(fā)生了相對滑動,m相對M向右運動,M對m的滑動摩擦力方向向后,m對M的滑動摩擦力向前
對M:μmg=Ma
解得:$a=\frac{μmg}{M}=\frac{0.6×5}{1.5}=2m/{s}_{\;}^{2}$
答:(1)當(dāng)F=2N 時,二者一起以相同的加速度向右加速運動,小車所受摩擦力1.5N
(2)當(dāng)F=8N 時,二者間發(fā)生了相對滑動,小車的加速度為2$m/{s}_{\;}^{2}$
點評 當(dāng)分析多個物體的受力、運動情況時,通?梢圆捎谜w法和隔離法,用整體法可以求得系統(tǒng)的加速度的大小,再用隔離法可以求物體之間的作用的大小.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 曹緣隨跳板由A運動到B的過程中,他處于失重狀態(tài) | |
B. | 曹緣隨跳板由B運動到C的過程中,他處于超重狀態(tài) | |
C. | 曹緣隨跳板由A運動到C的過程中,他一直處于超重狀態(tài) | |
D. | 曹緣離開跳板上升過程中,他一直處于超重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | aB=1.5g,方向豎直向下,aA=0 | B. | aB=g,aA=1.5g,方向豎直向下 | ||
C. | aB=0,aA=g,方向豎直向下 | D. | aB=0,aA=1.5g,方向豎直向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子a的電勢能一定發(fā)生變化,動量不一定發(fā)生變化 | |
B. | 粒子b的動能一定發(fā)生變化,動量不一定發(fā)生變化 | |
C. | 粒子a動量一定發(fā)生變化,動能可能發(fā)生變化 | |
D. | 粒子b動量一定發(fā)生變化,動能可能發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此時輕彈簧的彈力大小為15 N | |
B. | 若剪斷彈簧右端,則剪斷的瞬間物塊的加速度為0 | |
C. | 若剪斷彈簧右端,則剪斷的瞬間物塊的加速度大小為8.5m/s2,方向向右 | |
D. | 當(dāng)撤去拉力F的瞬間,物塊的加速度大小為5.5m/s2,方向向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮問題本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
B. | 在探究加速度、力和足量三者之間關(guān)系時,先保證足量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了控制變量法 | |
C. | 在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 | |
D. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體相對小車仍然靜止 | B. | 物體A受到的摩擦力方向向右 | ||
C. | 物體受到的摩擦力大小不變 | D. | 物體受到的彈簧拉力增大 |
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