為了測量木塊與木板之間的滑動摩擦力，某同學(xué)設(shè)計了兩種方案，甲是將長木板固定在水平面上，用彈簧測力計水平拉動木板上的木塊；乙是用彈簧測力計水平拉住木塊，他水平拉動木塊下的木板，你認為更利于操作的方案是       ，理由是                              

 

乙，甲要求木塊勻速運動，而乙只要求木板運動就可以

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?河西區(qū)二模）（1）北京正負電子對撞機的儲存環(huán)是長為24m的圓形軌道，某時刻測得環(huán)中電流強度為10mA，已知這是正在環(huán)中運行的電子有
5×1011個，則可估算出這是電子的速率為
3×106m/s
3×106m/s
．
（2）像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常用計時儀器，其結(jié)構(gòu)如（1）所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置，當(dāng)有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．先利用圖（2）所示裝置測量滑塊和長1m左右的木塊間的動摩擦因數(shù)，圖中MN是水平桌面，Q是木板與桌面的接觸點，1和2是固定在木板上的兩個光電門，與之連接的兩個光電計時器沒有畫出，此外在木板頂端的P點還懸掛著一個鉛錘，讓滑塊從木板頂端滑下，光電門1、2各自連接的計時器顯示擋光時間分別為5×102s和2×102s，用游標卡尺測量小滑塊的寬度d，卡尺示數(shù)如圖（3）所示．
（a）讀出滑塊的寬度d=
5.015cm
5.015cm
cm
（b）若僅提供一把米尺，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，為完成測量，除了研究v1、v2和兩個光電門之間的距離L外，還需要測量的物理量是
p點到桌面的高度h，重錘在桌面上所指的點與Q點的距離a，斜面的長度b，
p點到桌面的高度h，重錘在桌面上所指的點與Q點的距離a，斜面的長度b，
（指明代表物理量的字母）．
（c）用（3）中各量求解動摩擦因數(shù)的表達式μ=
h
a
-
(
v
2
2
-v
2
1
)b
2Lga
h
a
-
(
v
2
2
-v
2
1
)b
2Lga
（用字母表示）
（3）一只小燈泡標有“3V、0.6W”字樣．現(xiàn)用圖（4）給出的器材測量該小燈泡正常發(fā)光時的電阻R1．（滑動變阻器最大阻值為
10Ω，電源電動勢為12V，內(nèi)阻為1Ω；電流表內(nèi)阻為1Ω，電壓表內(nèi)阻為10KΩ）．
（a）在設(shè)計電路的過程中，為了盡量減小實驗誤差，電流表應(yīng)采用
外接
外接
（選填“內(nèi)接”或“外接”）法．滑動變阻器的連接方式應(yīng)采用
分壓式
分壓式
（選填“分壓式”或“限流式”）
（b）盡量減小實驗誤差，用筆畫線當(dāng)導(dǎo)線，根據(jù)要求將實物圖連成完整的電路（圖中有三根導(dǎo)線已經(jīng)接好）
（c）若小燈泡發(fā)光暗時的電阻為R2，根據(jù)所學(xué)的知識可判斷出R1與R2的大小關(guān)系為：R1
大于
大于
R2（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：高中物理 來源：2013～2014學(xué)年江蘇寶應(yīng)中學(xué)高三年級第一學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

光電計時器是一種研究物體運動情況的常見儀器．當(dāng)有物體從光電門通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現(xiàn)利用如圖甲所示裝置探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系，其 NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）．小車上固定著用于擋光的窄片K，測得其寬度為d，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2．

（1）在研究實驗前，讓小車不掛沙桶，在P端適當(dāng)墊一小木塊，讓小車自由滑下，如果發(fā)現(xiàn)                ，即可判斷小車近似做勻速直線運動，即平衡了摩擦力，也就是后面進行驗證實驗時，小車所受的合外力F就等于                ；

（2）該實驗中，在改變小車的質(zhì)量M或沙桶的總質(zhì)量m時，保持M >>m，這樣做的目的是                                 ；

（3）為了計算出小車的加速度，除了測量d、t1和t2之外，還需要測量           ，若上述測量的物理量用x表示，則用這些物理量計算加速度的表達式為a =            。

 

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