分析 速度時(shí)間圖象的“斜率”等于加速度.傾斜的直線運(yùn)動(dòng)表示勻變速直線運(yùn)動(dòng),平行于t軸的圖線表示勻速直線運(yùn)動(dòng).據(jù)此分析即可.
解答 解:0-10s物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),10-40s物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),40-60s物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng),這段時(shí)間內(nèi)物體的加速度為:
a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{0-30}{60-40}$=-1.5m/s2.
故答案為:勻加速直線,勻速直線,勻加速直線,-1.5m/s2.
點(diǎn)評(píng) 本題只要抓住速度圖象的數(shù)學(xué)意義就能正解作答:斜率等于加速度,由圖象的形狀要能分析出物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì).
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在第1 s末運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化 | B. | 在第2 s末運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變 | ||
C. | 在第2 s內(nèi)速度越來越大 | D. | 在第3 s內(nèi)速度越來越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 乙同學(xué)的“反應(yīng)時(shí)間”約為0.3s | |
B. | 乙同學(xué)抓住直尺時(shí),直尺的速度約為4m/s | |
C. | 若乙同學(xué)的“反應(yīng)時(shí)間”大于0.35s,則他將抓不到這把直尺 | |
D. | 若將直尺上原來的長(zhǎng)度值改為對(duì)應(yīng)的“反應(yīng)時(shí)間”值,則相同的時(shí)間間隔在直尺上對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3s | B. | 4s | C. | 6s | D. | 24s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在第2秒末甲、乙將會(huì)相遇 | B. | 在第2秒末甲、乙速度相同 | ||
C. | 在前2秒內(nèi),甲的平均速度比乙的小 | D. | 以上說法都不對(duì) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電荷在磁感應(yīng)強(qiáng)度不為零的地方,一定受到洛倫茲力的作用 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)電荷在磁感應(yīng)強(qiáng)度不為零的地方,一定受到洛倫茲力的作用 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)電荷在某處不受洛倫茲力作用,則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)電荷在某處不受洛倫茲力作用,則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零 |
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