兩實(shí)驗(yàn)小組使用相同規(guī)格的元件，按下圖電路進(jìn)行測(cè)量．他們將滑動(dòng)變阻器的滑臂P分別置于a、b、c、d、e、f、g七個(gè)間距相同的位置(a、g為滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn))，把相應(yīng)的電流表示數(shù)記錄在表一、表二中．對(duì)比兩組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化趨勢(shì)不同．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)組使用的滑動(dòng)變阻器發(fā)生斷路．

(1)

滑動(dòng)變阻器發(fā)生斷路的是第________實(shí)驗(yàn)組；斷路發(fā)生在滑動(dòng)變阻器的________段．

(2)

表二中，對(duì)應(yīng)滑臂P在X(f、g之間的某一點(diǎn))處的電流表示數(shù)的可能值為：

A．

0.13 A．

B．

0.25 A．

C．

0.35 A．

D．

0.50 A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)兩實(shí)驗(yàn)小組使用相同規(guī)格的元件，按右圖電路進(jìn)行測(cè)量．他們將滑動(dòng)變阻器的滑片P分別置于a、b、c、d、e五個(gè)間距相同的位置（a、e為滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn)），把相應(yīng)的電流表示數(shù)記錄在表一、表二中．對(duì)比兩組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化趨勢(shì)不同．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)組使用的滑動(dòng)變阻器發(fā)生斷路． 
表一（第一實(shí)驗(yàn)組）
P的位置 a b c d e
A的示數(shù)（A） 0.84 0.48 0.42 0.48 0.84
表二（第二實(shí)驗(yàn)組）
P的位置 a b c d X e
A的示數(shù)（A） 0.84 0.42 0.28 0.21 0.84
（1）滑動(dòng)變阻器發(fā)生斷路的是第
 
實(shí)驗(yàn)組；斷路發(fā)生在滑動(dòng)變阻器
 
段．
（2）表二中，對(duì)應(yīng)滑片P在X（d、e之間的某一點(diǎn)）　處的電流表示數(shù)的可能值為：
 

（A）0.16A                   （B）0.26A
（C）0.36A                   （D）0.46A．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)兩實(shí)驗(yàn)小組使用相同規(guī)格的元件，按右圖電路進(jìn)行測(cè)量．他們將滑動(dòng)變阻器的滑臂P分別置于a、b、c、d、e、f、g七個(gè)間距相同的位置（a、g為滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn)），把相應(yīng)的電流表示數(shù)記錄在表一、表二中．對(duì)比兩組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化趨勢(shì)不同．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)組使用的滑動(dòng)變阻器發(fā)生斷路．
表一（第一實(shí)驗(yàn)組）
P的位置 a b c d e f g
A的示數(shù)（A） 0.840 0.458 0.360 0.336 0.360 0.458 0.840
表二（第二實(shí)驗(yàn)組）
P的位置 a b c d e f X g
A的示數(shù)（A） 0.840 0.42 0.280 0.21 0.168 0.14 0.840
（1）滑動(dòng)變阻器發(fā)生斷路的是第
 
實(shí)驗(yàn)組；斷路發(fā)生在滑動(dòng)變阻器的
 
段．
（2）表二中，對(duì)應(yīng)滑臂P在X（f、g之間的某一點(diǎn)）處的電流表示數(shù)的可能值為：
 
．
（A）0.13A．
（B）0.25A．
（C）0.35A．
（D）0.50A．

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩實(shí)驗(yàn)小組使用相同規(guī)格的元件，按圖2-7-13所示電路進(jìn)行測(cè)量.他們將滑動(dòng)變阻器的滑片P分別置于a、b、c、d、e五個(gè)間距相同的位置(a、e為滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn))，把相應(yīng)的電流表示數(shù)記錄在表一、表二中.對(duì)比兩組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化趨勢(shì)不同.經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)組使用的滑動(dòng)變阻器發(fā)生斷路.

表一（第一實(shí)驗(yàn)組）

P的位置

a

b

c

d

E

 

A的示數(shù)（A）

0.84

0.48

0.42

0.48

0.84

 

表二（第二實(shí)驗(yàn)組）

P的位置

a

b

c

d

X

e

A的示數(shù)（A）

0.84

0.42

0.28

0.21

 

0.84

(1)滑動(dòng)變阻器發(fā)生斷路的是第_________實(shí)驗(yàn)組；斷路發(fā)生在滑動(dòng)變阻器_________段.

(2)表二中，對(duì)應(yīng)滑片P在X(d、e之間的某一點(diǎn))處的電流表示數(shù)的可能值為(    )

A.0.16 A             B.0.26 A             C.0.36 A             D.0.46 A

圖2-7-13

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩實(shí)驗(yàn)小組使用相同規(guī)格的元件,按圖3-4-17電路進(jìn)行測(cè)量.他們將滑動(dòng)變阻器的滑片P分別置于a、b、c、d、e五個(gè)間距相同的位置(a、e為滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn)),把相應(yīng)的電流表示數(shù)記錄在表一、表二中.對(duì)比兩組數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化趨勢(shì)不同.經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)組使用的滑動(dòng)變阻器發(fā)生斷路.

圖3-4-17

表一(第一實(shí)驗(yàn)組)

P的位置

a

b

c

D

e

 

*的示數(shù)(A)

0.84

0.48

0.42

0.48

0.84

 

表二(第二實(shí)驗(yàn)組)

P的位置

a

b

c

D

X

e

*的示數(shù)(A)

0.84

0.42

0.28

0.21

 

0.84

(1)滑動(dòng)變阻器發(fā)生斷路的是第___________實(shí)驗(yàn)組；斷路發(fā)生在滑動(dòng)變阻器___________段.

(2)表二中,對(duì)應(yīng)滑片P在X(d、e之間的某一點(diǎn))處的電流表示數(shù)的可能值為(    )

A.0.16 A         B.0.26 A              C.0.36 A         D.0.46 A

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩實(shí)驗(yàn)小組使用相同規(guī)格的元件，按如圖電路進(jìn)行測(cè)量。他們將滑動(dòng)變阻器的滑片P分別置于a、b、c、d、e五個(gè)間距相同的位置（a、e為滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn)），把相應(yīng)的電流表示數(shù)分別記錄在表一、表二中。對(duì)比兩組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化趨勢(shì)不同。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)組使用的滑動(dòng)變阻器發(fā)生斷路。

表一（第一實(shí)驗(yàn)組）

P的位置

a

b

c

D

e

 

A的示數(shù)（A）

0.84

0.48

0.42

0.48

0.84

 

表二（第二實(shí)驗(yàn)組）

P的位置

a

b

C

D

x

e

A的示數(shù)（A）

0.84

0.42

0.28

0.21

 

0.84

（1）滑動(dòng)變阻器發(fā)生斷路的是第_________實(shí)驗(yàn)組；斷路發(fā)生在滑動(dòng)變阻器________段。

（2）表二中，對(duì)應(yīng)滑片P在X（d、e之間的某一點(diǎn)）處的電流表示數(shù)的可能值為（    ）

A.0.16 A         B.0.26 A               C.0.36 A       D.0.46 A

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