16．關(guān)于力學(xué)實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實驗中，應(yīng)將彈簧豎直懸掛測量不掛鉤碼時的長度
B．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，兩次應(yīng)將橡皮筋沿相同方向拉到相同長度
C．在“探究加速度與質(zhì)量、力的關(guān)系”的實驗中，平衡摩擦力時應(yīng)將裝有砝碼的小桶通過定滑輪拴在木塊上
D．在“研究平拋物體的運動”的實驗中，小球可以從不同位置釋放
E．在“探究動能定理”的實驗中，必須用完全相同的橡皮筋，且每次試驗橡皮筋拉伸的長度也必須相同

分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項．其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應(yīng)當(dāng)清楚，并根據(jù)各實驗的注意事項即可正確解答．

解答 解：A、在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實驗中，應(yīng)將彈簧豎直懸掛測量不掛鉤碼時的長度，避免應(yīng)彈簧的重力而產(chǎn)生的誤差；故A正確；
B、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，要使分力的效果與合力的效果相同，則需要兩次將橡皮筋沿相同方向拉到相同長度．故B正確；
C、在“探究加速度與質(zhì)量、力的關(guān)系”的實驗中，平衡摩擦力時應(yīng)應(yīng)將繩從小車上拿去，輕輕推動小車，使小車沿木板運動，通過打點計時器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運動．故C錯誤；
D、在“研究平拋物體的運動”的實驗中，為使小球拋出時的速度不變，小球要從同一個位置釋放．故D錯誤；
E、在“探究動能定理”的實驗中，必須用完全相同的橡皮筋，且每次試驗橡皮筋拉伸的長度也必須相同，以保證各個橡皮筋做的功都相同．故E正確．
故選：ABE

點評 該題是一道力學(xué)實驗的實驗原理與注意事項的匯總，通過本題讓學(xué)生掌握各種實驗關(guān)鍵的步驟，重要的方法，及實驗原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．有三個電阻的阻值及額定功率分別為R1=10Ω，P1=10W，R2=20Ω，P2=80W，R3=5Ω，P3=20W，它們組成的電路如圖（甲）、（乙）、（丙）所示．下列關(guān)于各圖的說法中正確的是（　�。� 
A．圖（甲）兩端允許加的最大電壓為60V
B．圖（乙）電路允許通過的最大電流為3.5A
C．圖（丙）兩端允許加的最大電壓為17.5V
D．圖（丙）電路允許消耗的最大功率為110W

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．研究加速度和力的關(guān)系時，同學(xué)們設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置，砂和砂桶的質(zhì)量為m，滑塊質(zhì)量為M，動滑輪質(zhì)量不計．

（1）實驗時，一定要進行的操作是BCD．
A．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量．
B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力．
C．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)．
D．改變砂和砂桶的質(zhì)量，打出幾條紙帶．
E．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M
（2）該同學(xué)在實驗中得到如圖2所示的一條紙帶（兩計數(shù)點間還有兩個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為2.1m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）以彈簧測力計的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，加速度為縱坐標(biāo)，畫出的a-F圖象是一條直線，圖線與橫坐標(biāo)的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為D．
A．2tanθ             B．$\frac{1}{tanθ}$             C．k             D．$\frac{2}{k}$
（4）如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，在一電場強度為E的勻強電場中放一金屬空心導(dǎo)體，圖中a、b分別為金屬導(dǎo)體內(nèi)部與空腔中的點，導(dǎo)體處于靜電平衡狀態(tài)（各處電場為0，處于等勢體），則（　�。�
A．a、b兩點的電場強度都為零B．a點電場強度為零，b點不為零
C．a點電勢高于b點電勢D．a、b兩點電場強度均不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某實驗小組成員利用如圖甲所示裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關(guān)系”的實驗，通過改變彈簧下面所掛鉤碼個數(shù)，測出彈力和彈簧伸長的幾組數(shù)據(jù)：
彈力F/N0.51.01.52.02.5
彈簧的伸長量x/cm2.65.06.89.812.4
（1）請你在如圖乙中的坐標(biāo)紙上作出F-x圖象，
（2）實驗得到的結(jié)論為在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與伸長量成正比
（3）此彈簧的勁度系數(shù)為20N/m
（4）若小組成員先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖象可能是圖丙中的C．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．以20m/s水平向前直線的列車上，有一節(jié)寬3m的車廂，被從垂直于車廂側(cè)壁飛來的一顆子彈擊穿，車廂兩側(cè)壁窗下的兩個彈孔沿水平方向的距離為20cm，設(shè)子彈在車廂內(nèi)做勻速直線運動，不計子彈擊穿車廂側(cè)壁的時間，求：
（1）子彈在車廂內(nèi)飛行的時間
（2）子彈在車廂內(nèi)的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．已知一個均勻帶電的薄球殼上的電荷在殼內(nèi)任意一點產(chǎn)生的電場強度均為零，在殼外某點產(chǎn)生的電場強度，等同于把殼上電量全部集中在球心處的點電荷所產(chǎn)生的電場強度，即：E=$\left\{\begin{array}{l}{0，（r＜R）}\\{k\frac{Q}{{r}^{2}}，（r＞R）}\end{array}\right.$，式中R為球殼的半徑，r為某點到球殼球心的距離，Q為球殼所帶的電荷量，k為靜電力常量．在真空中有一半徑為R、電荷量為-Q的均勻帶負(fù)電薄球殼，球心位置O固定，P為球殼外一點，M為球殼內(nèi)一點，如圖所示，以無窮遠(yuǎn)處為電勢零點，關(guān)于P、M兩點的電場強度和電勢，下列說法中正確的是（　�。�
A．若Q不變，M點的位置也不變，而令R變�。∕點仍在殼內(nèi)），則M點的電勢降低
B．若Q不變，M點的位置也不變，而令R變�。∕點仍在殼內(nèi)），則M點的場強不變
C．若Q不變，P點的位置也不變，而令R變小，則P點的場強不變
D．若Q不變，P點的位置也不變，而令R變小，則P點的電勢升高

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，變壓器的輸入電壓U一定，兩個副線圈的匝數(shù)是n2和n3．當(dāng)把電熱器接a、b，讓c、d 空載時，電流表讀數(shù)是I2；當(dāng)把同一電熱器接c、d，而a、b空載時，電流表讀數(shù)是I3，則I2：I3等于（　�。�
A．n2：n3B．n3：n2C．n22：n32D．n32：n22

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．物體從靜止開始作勻加速直線運動，第10s末的速度為2m/s，則下列說法中正確的是（　�。�
A．前10s內(nèi)的位移為20m
B．第10s內(nèi)的位移為2m
C．任意1s內(nèi)的速度的增量都是0.1m/s
D．第6s內(nèi)的位移比第5s內(nèi)的位移多0.2m

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