【題目】如圖所示，質(zhì)量不計(jì)的彈簧一端固定在地面上，彈簧豎直放置，將一小球從距彈簧自由端高度分別為h1、h2的地方先后由靜止釋放，h1>h2，小球觸到彈簧后向下運(yùn)動(dòng)壓縮彈簧，從開始釋放小球到獲得最大速度的過程中，小球重力勢能的減少量ΔE1、ΔE2的關(guān)系及彈簧彈性勢能的增加量ΔEp1、ΔEp2的關(guān)系中，正確的一組是 （ ）

A．ΔE1＝ΔE2，ΔEp1＝ΔEp2

B．ΔE1>ΔE2，ΔEp1＝ΔEp2

C．ΔE1＝ΔE2，ΔEp1>ΔEp2

D．ΔE1>ΔE2，ΔEp1>ΔEp2

【答案】B

【解析】速度最大的條件是彈力等于重力即kx＝mg，即達(dá)到最大速度時(shí)，彈簧形變量x相同．兩種情況下，對應(yīng)于同一位置，則ΔEp1＝ΔEp2，由于h1>h2，所以ΔE1>ΔE2，B對．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，長為L的粗糙長木板水平放置，在木板的A端放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊；現(xiàn)緩慢抬高A端，使木板以左端為軸轉(zhuǎn)動(dòng)．當(dāng)木板轉(zhuǎn)到與水平面的夾角為α時(shí)，小物塊開始滑動(dòng)，此時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)木板，小物塊滑到底端，重力加速度為g．下列說法正確的是（ ）

A．整個(gè)過程木板對物塊做功大于物塊機(jī)械能的增量

B．整個(gè)過程支持力對物塊做功為零

C．整個(gè)過程木板對物塊做功為零

D．整個(gè)過程支持力對物塊做功為mgLsinα

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】左手定則中規(guī)定大拇指伸直方向代表以下哪個(gè)物理量的方向（　　）

A.磁感強(qiáng)度B.電流強(qiáng)度C.速度D.安培力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物體從地面上方H高處無初速度釋放，落在水平地面后砸出一個(gè)深為h的坑，不計(jì)空氣阻力，則在整個(gè)過程中（ ）

A. 重力對物體做功為mgH

B. 物體的重力勢能減少了mg（h+H）

C. 外力對物體做的總功為零

D. 地面對物體平均阻力大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】 “研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示．

（1）本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖甲中與B相連的彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 N。

（2）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．

（3）（單選題）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 ．

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（4）（多選題）實(shí)驗(yàn)中可減小誤差的措施有 ．

A、兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些

B、兩個(gè)分力F1、F2間夾角要盡量大些

C、拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長一些

D、拉橡皮筋時(shí)，彈簧測力計(jì)、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，力的合成遵循 法則 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將籃球從同一位置斜向上拋出，其中有兩次籃球垂直撞在豎直墻上，不計(jì)空氣阻力，則下列說法中正確的是

A. 從拋出到撞墻，第二次球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較短

B. 籃球兩次撞墻的速度可能相等

C. 籃球兩次拋出時(shí)速度的豎直分量可能相等

D. 拋出時(shí)的動(dòng)能，第一次一定比第二次大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在研究“對不同物體做相同功情況下，物體質(zhì)量與速度的關(guān)系”時(shí)，提出了以下四種猜想：

A．m∝v B．m∝

C．m∝v2 D．m∝

為驗(yàn)證猜想的正確性，該同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將長木板平放在水平桌面上，木塊固定在長木板一端，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木塊上，木塊右側(cè)固定一輕彈簧．用連接紙帶的小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)，選取點(diǎn)跡均勻的一部分紙帶，計(jì)算出小車勻速運(yùn)動(dòng)的速度v1，測出小車的質(zhì)量m1；然后在小車上加砝碼，再次壓縮彈簧至木板虛線處由靜止釋放小車，計(jì)算出小車和砝碼勻速運(yùn)動(dòng)的速度v2，測出小車和砝碼的總質(zhì)量m2；再在小車上加砝碼，重復(fù)以上操作，分別測出v3、m3……

（1）每次實(shí)驗(yàn)中，都將小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，目的是_______________；若要消除每次實(shí)驗(yàn)中小車和紙帶受到的阻力對小車運(yùn)動(dòng)的影響，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是____________．

（2）某次實(shí)驗(yàn)采集的五組數(shù)據(jù)如下表：

m/kg

0．10

0．20

0．30

0．40

0．50

v/（m·s－1）

1．000

0．707

0．577

0．500

0．447

由表格數(shù)據(jù)直觀判斷，明顯不正確的兩個(gè)猜想是A、B、C、D中的________；若對某個(gè)猜想進(jìn)行數(shù)據(jù)處理并作圖，畫出了如圖所示的圖象，則圖中的橫坐標(biāo)應(yīng)是________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與“曹沖稱象”的方法相同的是（ ）

A.“質(zhì)點(diǎn)”的概念

B.“瞬時(shí)速度”的概念

C.合力與分力的關(guān)系

D.研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)物體沿同一直線向同一方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，取物體的初速度方向?yàn)檎较�，甲的加速度恒�?m/s2 ， 乙的加速度恒為﹣3m/s2 ， 則下列說法中正確的是（ ）
A.兩物體都做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，乙的速度變化快
B.甲做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，它的速度變化快
C.乙做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，它的速度變化率大
D.甲的加速度比乙的加速度大

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