A. | 歐姆通過大量實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比 | |
B. | 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系最初是由焦耳通過實(shí)驗(yàn)得到的 | |
C. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)電流能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),第一個(gè)宣布了電流的磁效應(yīng) | |
D. | 安培在研究磁場(chǎng)與電流、運(yùn)動(dòng)電荷的相互作用方面做出了杰出貢獻(xiàn),并提出了著名的安培力公式和洛倫茲力公式 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、德國(guó)物理學(xué)家歐姆做了大量的實(shí)驗(yàn)精確的確定了電流與電壓、電阻的關(guān)系--歐姆定律,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.故A正確;
B、英國(guó)物理學(xué)家焦耳發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)體中的電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系--焦耳定律.故B正確;
C、奧斯特發(fā)現(xiàn)電流能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),第一個(gè)宣布了電流的磁效應(yīng).故C正確;
D、安培在研究磁場(chǎng)和電流的相互作用方面作出了突出的貢獻(xiàn),洛倫茲推導(dǎo)出運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中也要受到力的作用,這個(gè)力就是洛倫茲力.故D錯(cuò)誤.
本題選錯(cuò)誤的
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,是常識(shí)性問題,對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 亞里士多德首先建立了平均速度、瞬時(shí)速度、加速度等概念 | |
B. | 斜面實(shí)驗(yàn)“沖淡”了重力的作用,便于小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間的測(cè)量 | |
C. | 伽利略用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證V與t成正比的最大困難是當(dāng)時(shí)沒有測(cè)量時(shí)間的儀器 | |
D. | 伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 布朗運(yùn)動(dòng)時(shí)是固體微粒的運(yùn)動(dòng),它說明液體分子水不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
B. | 在內(nèi)徑小的容器里,如果液體能浸潤(rùn)器壁,液面呈凸形 | |
C. | 在保持體積不變的情況下,不斷降低氣體的溫度,可以使未飽和汽變?yōu)轱柡推?/td> | |
D. | 單晶體的所有物理性質(zhì)都是各向異性的. | |
E. | 熱量可以自發(fā)地從高溫物體傳到低溫物體,但不斷自發(fā)的從低溫物體傳遞到高溫物體 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁場(chǎng)是客觀存在的一種特殊物質(zhì) | |
B. | 改變通電螺線管中電流的方向,管內(nèi)的磁場(chǎng)方向也隨之改變 | |
C. | 磁感線并不全都是封閉的 | |
D. | 地球磁場(chǎng)的北極與地理南極并不完全重合 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度不變 | B. | 速度逐漸減小 | C. | 加速度逐漸增大 | D. | 速度逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的速度為零,加速度一定為零 | |
B. | 物體的速度變化很快,加速度不可能很小 | |
C. | 物體的加速度方向不變,速度的方向也一定不變 | |
D. | 物體的加速度越來越大,速度不可能越來越小 |
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