分析 (1)利用橡皮筋探究功與速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)選取幾條完全相同的橡皮筋,為使它們每次做的功相同,橡皮筋拉伸的長度必要保持一致;小車的運(yùn)動是先加速后勻速,最后勻速的速度為最大速度,即為所求速度.實(shí)驗(yàn)中小車和木板間存在摩擦,實(shí)驗(yàn)前需要平衡摩擦力.
(2)小車先在橡皮條的拉動下做加速運(yùn)動,當(dāng)橡皮條恢復(fù)原長時,拉力減為零,小車由于慣性繼續(xù)做勻速運(yùn)動,因此小車勻速時的速度就是該過程中的最大速度.橡皮筋對小車做的功轉(zhuǎn)化為小車的動能,由動能定理求出W與v2的關(guān)系,然后選出關(guān)系圖象.
解答 解:(1)A、我們用橡皮筋拉動小車的方法,來探究橡皮筋的拉力對小車所做的功與小車速度變化的關(guān)系,這是一個非常精妙的設(shè)計(jì).直接去測量一個正做變速運(yùn)動物體所受拉力是很困難的.橡皮筋拉動小車的彈力雖然是個變力,但這個彈力做的功,數(shù)值上就等于橡皮筋發(fā)生形變時所具的彈性勢能,而這個彈性勢能又與橡皮筋的形變量相對應(yīng);橡皮筋的形變量一定,這個彈力做的功就是一定的.實(shí)驗(yàn)時,每次保持橡皮筋的形變量一定,當(dāng)有n根相同橡皮筋并系在小車上時,n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍,這個設(shè)計(jì)很巧妙地解決了直接去測量力和計(jì)算功的困難.所以我們不用直接測量功的數(shù)值,故A錯誤,B正確.
C、平衡摩擦力時小車需要掛上紙帶,輕推一下小車,小車能夠拖著紙帶勻速運(yùn)動,故C正確,D錯誤.
故選:CD
(2)橡皮筋做的功轉(zhuǎn)化為小車動能,由動能定理得:$W=\frac{1}{2}m{v}^{2}$-0,
功W與速度v間的關(guān)系為:W=$\frac{1}{2}$mv2,所以W與v2成正比,故C正確.
故選;C
點(diǎn)評 本題關(guān)鍵從實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)原理出發(fā),去分析實(shí)驗(yàn)時我們需要注意的問題,如何達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模磺袊@原理去分析即可,應(yīng)用動能定理求出功與速度關(guān)系的表達(dá)式是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn) | B. | 力的合成 | C. | 自由落體運(yùn)動 | D. | 輕桿 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 0 | B. | 0 1 | C. | 1 0 | D. | 1 1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0,$\frac{3g}{2}$ | B. | $\frac{3g}{2}$,$\frac{g}{2}$ | C. | 0,g | D. | $\frac{g}{2}$,$\frac{3g}{2}$ |
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