【題目】如圖所示，兩平行金屬板P1和P2之間的電壓為U。一個帶負電的粒子在兩板間沿虛線所示路徑做加速直線運動。 粒子通過兩平行板后從O點進入另一磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，在洛倫茲力的作用下，粒子做勻速圓周運動，經(jīng)過半個圓周后打在擋板MN上的A點。 已知粒子的質(zhì)量為m，電荷量為q。 不計粒子重力。 求：

(1)粒子進入磁場時的速度v；

(2)O、A兩點間的距離x。

【答案】(1)（2）

【解析】試題解析：（1）帶電粒子在加速電場中電場力做功等于粒子動能的增加量，由動能定理 qU=得：

（2）設(shè)帶電粒子的軌道半徑為R，洛倫茲力提供向心力，得：

整理得：

O、A兩點間的距離x：=

答：（1）粒子進入磁場時的速度；（2）O、A兩點間的距離為．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是物體作直線運動的v-t圖象，下面說法中正確的是

A. 5 s末物體的加速度是2m/s2

B. 20s末物體的加速度為0

C. 40s時物體開始向反方向運動

D. 0-10s與40-60s內(nèi)物體的平均速度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行．思考該探究方案并回答下列問題：

（1）實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是 ．
A.防止小車不能被橡皮筋拉動
B.保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C.便于小車獲得較大的彈射速度
D.防止紙帶上打點不清晰
（2）實驗中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來實現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化．
甲同學(xué)：把多條相同的橡皮筋并在一起，并把小車?yán)较嗤恢冕尫牛?/span>
乙同學(xué)：通過改變橡皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化．
你認為（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法可行．
（3）本實驗可通過作圖來尋找功與速度變化的關(guān)系．若所作的W﹣v的圖象如圖所示，則下一步應(yīng)作（填“W﹣v2”或“W﹣ ”）的關(guān)系圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平傳遞、兩輪間的距離，質(zhì)量的物塊（可能為質(zhì)點）隨傳送帶一起以恒定的速率向左勻速運動．當(dāng)物塊運動到最左端時，質(zhì)量的子彈以的水平速度向右射中物塊并穿出．在傳送帶的右端有一傳感器，畫出物塊被擊穿后的速度隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示（圖中取向右運動的方向為正方向，子彈射出物塊的瞬間為時刻）．設(shè)子彈擊穿物塊的時間極短．且不會擊中傳感器而發(fā)生危險．物塊的質(zhì)量保持不變．不計空氣阻力及、輪的大小，取重力加速度．

（）求物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)．

（）求子彈擊穿物塊的過程中產(chǎn)生的熱量．

（）若從第一顆子彈擊中物塊開始，每隔就有一顆相同的子彈以同樣的速度擊穿物塊，直至物塊最終離開傳送帶．設(shè)所有子彈與物塊間的相互作用力均相同，求整個過程中物塊與傳動帶之間因摩擦產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】判斷感應(yīng)電流的方向用_______定律或_________定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間有一垂直紙面向外的磁感應(yīng)強度為0.5T的足夠大勻強磁場，一質(zhì)量為0.2 kg且足夠長的絕緣木板靜止在光滑水平面上，在木板左端無初速度放置一質(zhì)量為0.1 kg、電荷量q＝＋0.2 C的滑塊，滑塊與絕緣木板之間的動摩擦因數(shù)為0.5，滑塊受到的最大靜摩擦力可認為等于滑動摩擦力�，F(xiàn)對木板施加方向水平向左，大小為0.6 N的恒力，g取10 m/s2，則滑塊的最大速度為________m/s；滑塊做勻加速直線運動的時間是____________s。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，線圈兩端與電阻相連構(gòu)成閉合回路，在線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵，磁鐵的S極朝下．在將磁鐵的S極插入線圈的過程中

A. 通過電阻的感應(yīng)電流的方向由a到b，線圈與磁鐵相互排斥

B. 通過電阻的感應(yīng)電流的方向由a到b，線圈與磁鐵相互吸引

C. 通過電阻的感應(yīng)電流的方向由b到a，線圈與磁鐵相互排斥

D. 通過電阻的感應(yīng)電流的方向由b到a，線圈與磁鐵相互吸引

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】盧瑟福提出原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說的根據(jù)：用α粒子轟擊金箔的實驗中,發(fā)現(xiàn)粒子( )

A.全部穿過或發(fā)生很小的偏轉(zhuǎn)

B.全部發(fā)生很大的偏轉(zhuǎn)

C.絕大多數(shù)穿過,只有少數(shù)發(fā)生很大偏轉(zhuǎn),甚至極少數(shù)被彈回

D.絕大多數(shù)發(fā)生偏轉(zhuǎn),甚至被彈回

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量為2m的重物懸掛在輕繩的一端，輕繩的另一端系一質(zhì)量為m的小環(huán)，小環(huán)套在豎直固定的光滑直桿上，光滑定滑輪與直桿的距離為d．現(xiàn)將小環(huán)從與定滑輪等高的A處由靜止釋放，當(dāng)小環(huán)沿直桿下滑距離也為d時（圖中B處），下列說法正確的是（重力加速度為g）（ ）

A.小環(huán)剛釋放時輕繩中的張力一定大于2mg
B.小環(huán)達到B處時，重物上升的高度為（ ﹣1）d
C.小環(huán)在B處的速度與重物上升的速度大小之比等于
D.小環(huán)在B處的速度與重物上升的速度大小之比等于

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