如圖所示 ，已知小車(chē)Ａ和物體Ｂ的質(zhì)量分別為Ｍ和m，小車(chē)Ａ在物體Ｂ的牽引下以速度v水平向左勻速運(yùn)動(dòng)（不計(jì)滑輪和繩子質(zhì)量以及滑輪和軸之間的摩擦），在此過(guò)程中（　　　　
Ａ．Ｂ勻速下降               （      ）
Ｂ．繩子的拉力大于Ｂ的重力
Ｃ．Ｂ重力做的功與Ａ克服摩擦力做的功相等
Ｄ．Ｂ機(jī)械能的減少與Ａ克服摩擦力做的功相等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)平板小車(chē)置于光滑水平面上，其右端恰好和一個(gè)
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光滑圓弧軌道AB的底端等高對(duì)接，如圖所示．已知小車(chē)質(zhì)量M=2kg，小車(chē)足夠長(zhǎng)，圓弧軌道半徑R=0.8m．現(xiàn)將一質(zhì)量m=0.5kg的小滑塊，由軌道頂端A點(diǎn)無(wú)初速釋放，滑塊滑到B端后沖上小車(chē)．滑塊與小車(chē)上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，g取10m/s2．求：
（1）滑塊到達(dá)B端時(shí)，速度為多少？對(duì)軌道的壓力多大？
（2）經(jīng)多長(zhǎng)的時(shí)間物塊與小車(chē)相對(duì)靜止？
（3）小車(chē)運(yùn)動(dòng)2s時(shí)，小車(chē)右端距軌道B端的距離；
（4）系統(tǒng)在整個(gè)過(guò)程中增加的內(nèi)能．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)對(duì)一輛自制遙控小車(chē)的性能進(jìn)行測(cè)試．他們讓小車(chē)在水平的直軌道上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，并將小車(chē)運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程記錄下來(lái)，其v-t圖象如圖所示．已知小車(chē)質(zhì)量為1kg，在2s～14s小車(chē)功率保持不變，在14s末關(guān)閉遙控器而讓小車(chē)自由滑行．v-t圖象中除2s～10s圖象為曲線(xiàn)外，其余時(shí)間圖象均為直線(xiàn)．在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小車(chē)所受的阻力視為不變．g=10m/s2．求：
（1）小車(chē)受到的阻力大小；
（2）小車(chē)在勻速行駛階段的功率；
（3）小車(chē)在變加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的位移大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．已知小車(chē)質(zhì)量M=214.6g，砝碼盤(pán)質(zhì)量m0=7.4g，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的交流電頻率f=50Hz．其實(shí)驗(yàn)步驟是：

A．按圖中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置
B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車(chē)后，使小車(chē)能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng)
C．取下細(xì)繩和砝碼盤(pán)，記下砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量m
D．先接通電源，再放開(kāi)小車(chē)，打出一條紙帶，由紙帶求得小車(chē)的加速度a
E．重新掛上細(xì)繩和砝碼盤(pán)，改變砝碼盤(pán)中砝碼質(zhì)量，重復(fù)B～D步驟，求得小車(chē)在不同合外力F作用下的加速度，回答以下問(wèn)題：
（1）按上述方案做實(shí)驗(yàn)，是否要求砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量？
否
否
（填“是”或“否”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車(chē)的加速度a=
0.77
0.77
m/s2．
（3）某同學(xué)將有關(guān)數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計(jì)的表格中，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫(huà)出a-F圖象（如圖），造成圖線(xiàn)不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)最主要的一條原因是
在計(jì)算小車(chē)所受的合外力時(shí)未計(jì)入砝碼盤(pán)的重力
在計(jì)算小車(chē)所受的合外力時(shí)未計(jì)入砝碼盤(pán)的重力
，由該圖線(xiàn)延長(zhǎng)線(xiàn)與橫軸的交點(diǎn)可求出的物理量是
砝碼盤(pán)重力
砝碼盤(pán)重力
，其大小是
0.07N
0.07N
．
次數(shù) 1 2 3 4 5
砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量m/g 10 20 30 40 50
砝碼盤(pán)中砝碼的重力F/N 0.10 0.20 0.29 0.39 0.49
小車(chē)的加速度a/m?s-2 0.77 1.44 1.84 2.38 2.75

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）用多用電表測(cè)量阻值約十幾千歐的電阻Rx．S為電表的選擇開(kāi)關(guān)，P為歐姆擋調(diào)零旋鈕．
①?gòu)囊韵陆o出的操作步驟中，選擇必要的步驟，并排出合理順序：
 
．
（填步驟前的字母）
A．旋轉(zhuǎn)s至歐姆擋“×lk”
B．旋轉(zhuǎn)s至歐姆擋“×100”
C．旋轉(zhuǎn)S至“OFF”，并拔出兩表筆
D．將兩表筆分別連接到Rx，的兩端，
讀出阻值后，斷開(kāi)兩表筆
E．將兩表筆短接，調(diào)節(jié)P使指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤(pán)上歐姆擋的零刻度，斷開(kāi)兩表筆
②按正確步驟測(cè)量時(shí)，指針指在圖1示位置，Rx的測(cè)量值為
 
 kΩ．精英家教網(wǎng)
（2）某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．已知小車(chē)質(zhì)量
M=214.6g，砝碼盤(pán)質(zhì)量mo=7.5g，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率f=50Hz．其實(shí)驗(yàn)步驟是：
 

A．按圖2中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；
B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車(chē)后，
使小車(chē)能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng)；
C．取下細(xì)繩和砝碼盤(pán)，記下砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量m；
D．先接通電源，再放開(kāi)小車(chē)，打出一條紙帶，由紙帶求得小車(chē)的加速度a；
E．重新掛上細(xì)繩和砝碼盤(pán)，改變砝碼盤(pán)中砝碼質(zhì)量，重復(fù)B-D步驟，求得小車(chē)在不同合外力F作用下的加速度．
次數(shù) 1 2 3 4 5
砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量m/g 10 20 30 40 50
砝碼盤(pán)中砝碼的重力G/N 0.10 0.20 0.29 0.39 0.49
小車(chē)的加速度a/m?s-2 0.77 1.44 1.84 2.38 2.75
回答以下問(wèn)題：
①按上述方案做實(shí)驗(yàn)，是否要求砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量？
 
（填“是”或“否”）．
②實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖3所示，由該紙帶可求得小車(chē)的加速度a=
 
 m/s2．
③某同學(xué)將有關(guān)數(shù)據(jù)填人他所設(shè)計(jì)的表格中，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫(huà)出a一F圖象（如圖4）．造成圖線(xiàn)不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條最主要原因是
 
，從該圖線(xiàn)延長(zhǎng)線(xiàn)與橫軸的交點(diǎn)可求出的物理量是
 
，其大小是
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某興趣小組的同學(xué)對(duì)一輛自制遙控小車(chē)的性能進(jìn)行測(cè)試．他們讓小車(chē)在水平的直軌道上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，并將小車(chē)運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程記錄下來(lái)，其v-t圖象如圖所示．已知小車(chē)質(zhì)量為1kg，在2s～14s小車(chē)功率保持不變，在14s末關(guān)閉遙控器而讓小車(chē)自由滑行．v-t圖象中除2s～10s圖象為曲線(xiàn)外，其余時(shí)間圖象均為直線(xiàn)．在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小車(chē)所受的阻力視為不變．g=10m/s2．
（1）小車(chē)受到的阻力；
 
；
（2）小車(chē)在勻速行駛階段的功率
 
；
（3）小車(chē)在變加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的位移大小
 
．

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