A. | 物體單位時(shí)間內(nèi)速率的變化量總是不變 | |
B. | 加速度方向不變 | |
C. | 速度一定改變 | |
D. | 物體動(dòng)能先逐漸增大至某一最大值,再逐漸減小 |
分析 質(zhì)點(diǎn)開(kāi)始時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng),說(shuō)明質(zhì)點(diǎn)所受合力為0,從某時(shí)刻起受到一恒力作用,這個(gè)恒力就是質(zhì)點(diǎn)的合力.根據(jù)這個(gè)恒力與速度的方向關(guān)系確定質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的情況.
解答 解:AB、物體所受合力為恒力,根據(jù)牛頓第二定律知產(chǎn)生的加速度恒定,即加速度的大小和方向都不變,由△v=a△t可知,物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化是相同的,但速率變化量不一定相同,故A錯(cuò)誤,B正確;
CD、如果恒力與運(yùn)動(dòng)方向相同,那么質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),速度增大,動(dòng)能一直變大;如果恒力與運(yùn)動(dòng)方向相反,那么質(zhì)點(diǎn)先做勻減速運(yùn)動(dòng),速度減到0,質(zhì)點(diǎn)在恒力作用下沿著恒力方向做勻加速運(yùn)動(dòng),動(dòng)能再逐漸增大;如果恒力方向與原來(lái)運(yùn)動(dòng)方向不在同一直線上,那么將速度沿恒力方向所在直線和垂直恒力方向分解,其中恒力與一個(gè)速度方向相同,這個(gè)方向速度就會(huì)增加,另一個(gè)方向速度不變,那么合速度就會(huì)增加,動(dòng)能也發(fā)生變化,故C正確,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于直線運(yùn)動(dòng),判斷速度增加還是減小,我們就看加速度的方向和速度的方向,對(duì)于受恒力作用的曲線運(yùn)動(dòng),我們可以將速度分解到恒力方向和垂直恒力方向,再去研究.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)速度最大 | |
B. | 物體從A點(diǎn)下落到B點(diǎn)的過(guò)程中,物體的加速度先減小后增大 | |
C. | 物體從A點(diǎn)下落到B點(diǎn)以及從B點(diǎn)上升到A點(diǎn)的過(guò)程中,動(dòng)能都是先變大后變小 | |
D. | 物體從A點(diǎn)下落到B點(diǎn)的過(guò)程中合外力對(duì)物體做負(fù)功 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地毯中加入金屬絲是為將靜電導(dǎo)走 | |
B. | 絕緣體不能帶電 | |
C. | 摩擦起電說(shuō)明電荷可以創(chuàng)生 | |
D. | 元電荷是正、負(fù)電荷以外的第三種電荷 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在電磁波譜中,紅外線的熱效應(yīng)好 | |
B. | 天空是亮的原因是大氣對(duì)陽(yáng)光的色散 | |
C. | 天空呈藍(lán)色的原因是大氣對(duì)波長(zhǎng)短的光更容易散射 | |
D. | 晚霞呈紅色的原因是藍(lán)光和紫光大部分被散射掉了 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 汽車的最大速度是10 m/s | |
B. | 汽車以2 m/s2的加速度勻加速啟動(dòng),啟動(dòng)后第2 s末時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的實(shí)際功率是32 kW | |
C. | 汽車以2 m/s2的加速度勻加速啟動(dòng),勻加速運(yùn)動(dòng)所能維持的時(shí)間為10 s | |
D. | 若汽車保持額定功率啟動(dòng),則當(dāng)其速度為5 m/s時(shí),加速度為6 m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體A的速度始終小于物體B的速度 | |
B. | 物體A處于超重狀態(tài) | |
C. | 拉力F做的功數(shù)值上等于A物體動(dòng)能的增加量 | |
D. | 物體A的機(jī)械能守恒 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 速度越大,速度的變化量越大 | |
B. | 速度為零,速度的變化量為零 | |
C. | 速度的方向與速度變化量的方向一致 | |
D. | 速度與速度的變化量沒(méi)有直接的必然關(guān)系 |
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