如圖12-3-3所示，沿波的傳播方向上有間距均為1 m的六個(gè)質(zhì)點(diǎn)a、b、c、d、e、f.均靜止在各自平衡位置，一列橫波以1 m/s的速度水平向右傳播，t=0時(shí)到達(dá)質(zhì)點(diǎn)a，質(zhì)點(diǎn)a開始由平衡位置向上運(yùn)動(dòng)，t=1 s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)a第一次到達(dá)最高點(diǎn)，則在4 s＜t＜5 s這段時(shí)間內(nèi)(    )

圖12-3-3

A.質(zhì)點(diǎn)c的加速度逐漸增大

B.質(zhì)點(diǎn)a的速度逐漸增大

C.質(zhì)點(diǎn)c向下運(yùn)動(dòng)

D.質(zhì)點(diǎn)f保持靜止

ACD


解析:

由t=1 s質(zhì)點(diǎn)a第一次到達(dá)最高點(diǎn)知周期T=4 s，再由波速v=1 m/s知波長λ=vt=4 m，又知各質(zhì)點(diǎn)相距1 m，故a與e相距一個(gè)波長，是振動(dòng)步調(diào)完全相同的質(zhì)點(diǎn).

    在4 s＜t＜5 s這段時(shí)間內(nèi)，a又離開平衡位置向最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，受的回復(fù)力越來越大，因而加速度逐漸增大，但速度越來越小；c質(zhì)點(diǎn)與a質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)步調(diào)相反，正從平衡位置向最低點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，因而加速度逐漸增大，但速度越來越小，在4 s＜t＜5 s這段時(shí)間內(nèi)，波傳播的距離是4 m＜x＜5 m，波還沒有傳到質(zhì)點(diǎn)f，f仍靜止不動(dòng)，答案是A、C、D三項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖12-3-3所示,線圈的自感系數(shù)L=0.5 mH,電容器的電容C=0.2 μF,電源電動(dòng)勢E=4 V,電阻的阻值R=10 Ω,不計(jì)線圈和電源的內(nèi)阻.閉合開關(guān)S,待電路中電流穩(wěn)定后再斷開S.求:

圖12-3-3

(1)LC回路的振蕩頻率;

(2)LC回路振蕩電流的有效值;

(3)從斷開S到電容器上板帶正電荷最多所經(jīng)歷的最短時(shí)間.

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如圖12-3-12所示，在均勻介質(zhì)中選取平衡位置在同一直線上的9個(gè)質(zhì)點(diǎn)，相鄰兩質(zhì)點(diǎn)的距離均為L，如圖(a）所示.一列橫波沿該直線向右傳播，t=0時(shí)到達(dá)質(zhì)點(diǎn)1，質(zhì)點(diǎn)1開始向下運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過時(shí)間Δt第一次出現(xiàn)如圖（b）所示的波形.則該波的(    )

A.周期為Δt，波長為8L

B.周期為Δt，波長為8L

C.周期為Δt，波速為12L/Δt

D.周期為Δt，波速為8L/Δt

(a)

(b)

圖12-3-12

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科目：高中物理 來源： 題型：

豎直平面內(nèi)有一形狀為拋物線的光滑曲面軌道,如圖12-3-15所示,拋物線方程是y=x2,軌道下半部分處在一個(gè)水平向外的勻強(qiáng)磁場中,磁場的上邊界是y=a的直線(圖中虛線所示),一個(gè)小金屬環(huán)從拋物線上y=b(b＞a)處以速度v沿拋物線下滑,假設(shè)拋物線足夠長,金屬環(huán)沿拋物線下滑后產(chǎn)生的焦耳熱總量是(　　)

圖12-3-15

A.mgb            B.              C.mg(b－a)           D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖12-3-3所示，沿波的傳播方向上有間距均為1 m的六個(gè)質(zhì)點(diǎn)a、b、c、d、e、f.均靜止在各自平衡位置，一列橫波以1 m/s的速度水平向右傳播，t=0時(shí)到達(dá)質(zhì)點(diǎn)a，質(zhì)點(diǎn)a開始由平衡位置向上運(yùn)動(dòng)，t=1 s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)a第一次到達(dá)最高點(diǎn)，則在4 s＜t＜5 s這段時(shí)間內(nèi)(    )

圖12-3-3

A.質(zhì)點(diǎn)c的加速度逐漸增大

B.質(zhì)點(diǎn)a的速度逐漸增大

C.質(zhì)點(diǎn)c向下運(yùn)動(dòng)

D.質(zhì)點(diǎn)f保持靜止

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