關(guān)于力的單位“牛頓”,下列說法正確的是( )
A.使質(zhì)量是2 kg的物體產(chǎn)生2 m/s2的加速度的力,叫做1 N
B.使質(zhì)量是0.5 kg的物體產(chǎn)生1.5 m/s2的加速度的力,叫做1 N
C.使質(zhì)量是1 kg的物體產(chǎn)生1 m/s2的加速度的力,叫做1 N
D.使質(zhì)量是2 kg的物體產(chǎn)生1 m/s2的加速度的力,叫做1 N
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩塊木板緊緊夾住木塊,一直保持靜止,木塊重為30 N,木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,若左右兩端的壓力F都是100 N,則木塊所受的摩擦力大小和方向是( )
A.30 N,方向向上 B.20 N,方向向上
C.40 N,方向向下 D.100 N,方向向上
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科目:高中物理 來源: 題型:
在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車做探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是( )
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將砝碼盤通過定滑輪拴在小車上
B.連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長木板保持平行
C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動(dòng)
D.小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,且應(yīng)先接電源再釋放小車
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科目:高中物理 來源: 題型:
放在水平地面上的一物塊,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物塊速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示.重力加速度g取10 m/s2.由此兩圖線可以求得物塊的質(zhì)量m和物塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ分別為( )
A.m=0.5 kg,μ=0.4 B.m=1.5 kg,μ=215
C.m=0.5 kg,μ=0.2 D.m=1 kg,μ=0.2
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科目:高中物理 來源: 題型:
一物體在2 N的外力作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng),已知物體的質(zhì)量為50 g,求該物體的加速度.下面有幾種不同的求法,其中單位運(yùn)用正確、簡潔而又規(guī)范的是( )
A.a(chǎn)=Fm=250 m/s2=0.04 m/s2
B.a(chǎn)=Fm=2 N0.05 kg=40kg•m/s2kg=40 m/s2
C.a(chǎn)=Fm=20.05=20 m/s2
D.a(chǎn)=Fm=20.05 m/s2=40 m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于牛頓第三定律,下列說法正確的是( )
A.對重力、彈力、摩擦力等都適用
B.當(dāng)相互作用的兩個(gè)物體相差很遠(yuǎn)時(shí)不適用
C.當(dāng)相互作用的兩個(gè)物體做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)不適用
D.相互作用的兩個(gè)物體沒有直接接觸時(shí)也適用
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩個(gè)等大、反向的水平力F分別作用在物體A和B上,A、B兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài).若各接觸面與水平地面平行,則A、B兩物體各受幾個(gè)力(假設(shè)水平地面光滑)( )
A.3個(gè),4個(gè) B.4個(gè),4個(gè)
C.4個(gè),5個(gè) D.4個(gè),6個(gè)
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科目:高中物理 來源: 題型:
跳水運(yùn)動(dòng)員從10 m高的跳臺(tái)上騰空躍起,先向上運(yùn)動(dòng)一段距離達(dá)到最高點(diǎn)后,再自由下落進(jìn)入水池,不計(jì)空氣阻力,關(guān)于運(yùn)動(dòng)員在空中的上升過程和下落過程,以下說法正確的有( )
A.上升過程處于超重狀態(tài),下落過程處于失重狀態(tài)
B.上升過程處于失重狀態(tài),下落過程處于超重狀態(tài)
C.上升過程和下落過程均處于超重狀態(tài)
D.上升過程和下落過程均處于完全失重狀態(tài)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體放在傾斜木板上,當(dāng)木板傾角θ為30°和45°時(shí),物體受到的摩擦力大小恰好相等,則物體和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為( )
A.0.5 B.0.6 C.0.7 D.0.8
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