如圖所示,一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來(lái),已知AO=OC,在A、C兩點(diǎn)分別掛有2個(gè)和3個(gè)質(zhì)量相等的砝碼,木棒處于平衡狀態(tài).現(xiàn)在木棒的A、C點(diǎn)各增加3個(gè)同樣的砝碼,關(guān)于木棒的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下列說(shuō)法正確的是( )
A.繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
B.繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
C.平衡可能被破壞,轉(zhuǎn)動(dòng)方向不定
D.仍能保持平衡狀態(tài)
【答案】分析:由題意可知,開(kāi)始時(shí)兩邊的力矩平衡;根據(jù)掛上砝碼后增加的加矩即可判斷木棒是否仍能保持力矩平衡.
解答:解:因木棒處于轉(zhuǎn)動(dòng)平衡狀態(tài),故木棒兩側(cè)的力矩平衡;
因OA=OC,兩端再分別掛上3個(gè)同樣的砝碼時(shí),兩端增加的力矩相等,故增加砝碼后的力矩仍能平衡;
故選D.
點(diǎn)評(píng):因本題中存在著木棒本身的重力力矩,故本題中不要追究力矩究竟是多大,而應(yīng)直接根據(jù)力矩原來(lái)平衡,后來(lái)增加的力矩相等,即可得出木棒仍能保持平衡.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?上海)如圖所示,一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來(lái),已知AO=OC,在A、C兩點(diǎn)分別掛有2個(gè)和3個(gè)質(zhì)量相等的砝碼,木棒處于平衡狀態(tài).現(xiàn)在木棒的A、C點(diǎn)各增加3個(gè)同樣的砝碼,關(guān)于木棒的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下列說(shuō)法正確的是( 。

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精英家教網(wǎng)如圖所示,一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來(lái),AO<OC,在A、C兩點(diǎn)分別掛有二個(gè)和三個(gè)砝碼,木棒處于平衡狀態(tài).如在木棒的A、C點(diǎn)各減少一個(gè)同樣的砝碼,則木棒(  )
A、繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)B、繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)C、平衡可能被破壞,轉(zhuǎn)動(dòng)方向不定D、仍能保持平衡狀態(tài)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一根木棒ABO點(diǎn)被懸掛起來(lái),AOOC,在A、C兩點(diǎn)分別掛有二個(gè)和三個(gè)砝碼,木棒處于平衡狀態(tài)。如在木棒的AC點(diǎn)各減少一個(gè)同樣的砝碼則木棒(   )

A.繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng);   

B.繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng);          

C.平衡可能被破壞,轉(zhuǎn)動(dòng)方向不定;    

D.仍能保持平衡狀態(tài)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

.如圖所示,一根木棒A、B在O點(diǎn)被懸掛起來(lái),AO<OC,在A、C兩點(diǎn)分別掛有二個(gè)和三個(gè)砝碼,木棒處于平衡狀態(tài)。如在木棒的A、C點(diǎn)各減少一個(gè)同樣的砝碼,則木棒


  1. A.
    繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
  2. B.
    繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
  3. C.
    平衡可能被破壞,轉(zhuǎn)動(dòng)方向不定
  4. D.
    仍能保持平衡狀態(tài)

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