(08年寧波效實中學(xué)期中物理文)如圖所示是德國于1994年發(fā)行的一枚紀(jì)念郵票,郵票的人物肖像的背景畫面是畫家筆下的電磁波,是對 在證實電磁波的存在所做出的突出貢獻(xiàn)的紀(jì)念。
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(08年寧波效實中學(xué)期中)(8分)如圖所示為研究平行板電容器電容的實驗。電容器充電后與電源斷開,電量Q 將不變,與電容器相連的靜電計用來測量電容器的 。在常見的電介質(zhì)中,由于空氣的 是最小的,當(dāng)極板間插入其它的電介質(zhì)板時,電容器的電容將 (填“增大”、“減小”或“不變”),于是我們發(fā)現(xiàn),靜電計指針偏角將 。(填“增大”、“減小”或“不變”)
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(08年寧波效實中學(xué)期中物理文)電磁感應(yīng)現(xiàn)象揭示了電和磁之間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),發(fā)明了許多電器設(shè)備.下列電器設(shè)備中,哪個沒有利用電磁感應(yīng)原理
A.變壓器 B.白熾燈泡 C.磁帶錄音機(jī) D.日光燈鎮(zhèn)流器
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(08年寧波效實中學(xué)期中物理文)如圖所示,一根金屬棒MN兩端用細(xì)軟導(dǎo)線連接后懸掛于a、b兩點.棒的中部處于方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場中,棒中通有電流,方向從M流向N,此時線上有拉力.為了使拉力等于零,下列做法中可行的是
A.適當(dāng)減小磁感應(yīng)強(qiáng)度
B.使磁場反向
C.適當(dāng)增大電流強(qiáng)度
D.使電流反向
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(08年寧波效實中學(xué)期中物理文)如圖所示,線圈abcd橫穿過磁場區(qū)域B時,以下所指的哪種情況下,線圈中有感應(yīng)電流產(chǎn)生
A.線圈離開磁場的過程中
B.線圈在磁場中向右平移
C.線圈在磁場中向上平移
D.線圈進(jìn)入磁場后在它所在的平面內(nèi)繞a點旋轉(zhuǎn)
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(08年寧波效實中學(xué)期中)(8分)電流表是有電阻(很。┑模Q為電流表的內(nèi)電阻。某同學(xué)在做“用電流表和電壓表測電源電動勢和內(nèi)電阻”的實驗時,設(shè)想用如左下圖所示的電路判斷電流表的不同連接方法對測量結(jié)果的影響:他先將電流表連接在甲位置進(jìn)行實驗,然后將電流表改接在乙位置重新進(jìn)行實驗,并將兩次實驗所得的數(shù)據(jù)用圖線形式畫在同一張U―I圖線上,如右下圖所示。實驗所用電壓表的內(nèi)阻很大,對實驗的影響可以忽略。
(1)現(xiàn)有兩種滑動變阻器:( A )1000Ω,0.1A;( B )10Ω,2.0A;實驗中應(yīng)選用 。(填寫所選變阻器前的字母)。
(2)由圖線可知,電源的電動勢 E = V,內(nèi)電阻r = W,電流表的內(nèi)電阻RA = W。
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