11.如圖所示,光滑的水平面上有三個(gè)小滑塊A、B、C,且mA=2kg,mB=mC=1kg,用輕彈簧將A、B連接,C緊靠滑塊B,在A、C兩側(cè)用力壓縮彈簧,此過(guò)程外力做功72J,然后由靜止釋放,求彈簧第二次恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),滑塊A、B各自的速度.

分析 選取A、B、C為一個(gè)系統(tǒng),在彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)的過(guò)程中運(yùn)用動(dòng)量守恒和系統(tǒng)能量守恒列式求解彈簧第二次恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)各自的速度;當(dāng)彈簧再次恢復(fù)到原長(zhǎng)時(shí),A、B為研究系統(tǒng),根據(jù)系統(tǒng)動(dòng)量守恒和系統(tǒng)能量守恒列式求解,注意正方向的選。

解答 解:釋放后,在彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)的過(guò)程中B和C一起向左運(yùn)動(dòng),當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)后B和C的分離,所以此過(guò)程B對(duì)C做功.
選取A、B、C為一個(gè)系統(tǒng),在彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)的過(guò)程中動(dòng)量守恒(取向右為正向):
mAvA-(mB+mC)vC=0…①
根據(jù)系統(tǒng)能量守恒:$\frac{1}{2}$mAvA2+$\frac{1}{2}$(mB+mC)vC2=EP=W=72J…②
聯(lián)立①②并代入數(shù)據(jù)得:vA=vC=6m/s…③
取A、B為研究系統(tǒng),根據(jù)動(dòng)量守恒(取向右為正向)得:
mAvA-mB vC=mAv′A+mB v′C
根據(jù)系統(tǒng)能量守恒得:
$\frac{1}{2}$mAvA2+$\frac{1}{2}$mBvC2=$\frac{1}{2}$mA${\;v′}_{A}^{2}$+$\frac{1}{2}$mB${v′}_{C}^{2}$,
當(dāng)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)時(shí)A、B的速度分別為:
v′A=6m/s,v′B=-6m/s或v′A=-2m/s,v′B=10m/s.負(fù)號(hào)表示速度方向與正方向相反,即向左.
v′A=6m/s,v′B=-6m/s是物體B與C分離時(shí)的情況,故舍去.
答:當(dāng)彈簧再次恢復(fù)到原長(zhǎng)時(shí),A、B的速度分別為:v′A=-2m/s,v′B=10m/s.負(fù)號(hào)表示速度方向與正方向相反,即向左.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了與彈簧有關(guān)的動(dòng)量、能量問(wèn)題,有一定綜合性,易錯(cuò)點(diǎn)B和C分離后,應(yīng)選取A、B為一個(gè)系統(tǒng),很多學(xué)生容易忽略這點(diǎn),導(dǎo)致錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

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2.人類每年消耗的能量換算成石油,約為50億噸,一個(gè)人維持生存所必需的食品的熱量是每天1.26×107J(3000千卡)左右,若世界總?cè)丝跒?0億,試估算人類活動(dòng)所需要的能量是人類生存所必需的能量的多少倍?(燃燒1g石油得到的熱量大約是4.2×104J)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.某學(xué)習(xí)小組在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,為研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保持物體合外力不變,改變物體的質(zhì)量大小,測(cè)出多組數(shù)據(jù),作出a-$\frac{1}{m}$圖象如圖所示,由此得出的結(jié)論是在合外力不變時(shí),加速度與質(zhì)量成反比.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.用單擺測(cè)量重力加速度時(shí),某同學(xué)測(cè)得的數(shù)值大于當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸?shí)值,可能的原因是( 。
A.將擺球和擺線平放在桌面上,拉直后用米尺測(cè)出擺球球心到擺線上某點(diǎn)O的長(zhǎng)度作為擺長(zhǎng),然后將擺線上的0點(diǎn)作為懸點(diǎn)
B.用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球的直徑為d,用米尺測(cè)量從懸點(diǎn)到擺球頂端的高度差為L(zhǎng),把d+L計(jì)為擺長(zhǎng)
C.釋放擺球后,擺球不在同一豎直平面內(nèi)運(yùn)動(dòng),而做圓錐運(yùn)動(dòng)
D.拉開(kāi)擺球,從最大擺角約為5°處釋放,擺動(dòng)穩(wěn)定后,當(dāng)擺球通過(guò)平衡位置時(shí)啟動(dòng)秒表并數(shù)下“1”,直到第30次同向通過(guò)平衡位置時(shí)制動(dòng)秒表,讀出經(jīng)歷時(shí)間t,用T=$\frac{t}{30}$計(jì)算周期
E.拉開(kāi)擺球,從最大擺角約為45°處釋放,之后立即測(cè)量擺球發(fā)生30次全振動(dòng)所用的時(shí)間t.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.a(chǎn)是放在地球赤道上隨地球一起自轉(zhuǎn)的物體,b是在地球表面附近繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星,c是繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的同步衛(wèi)星,下列判斷中正確的是( 。
A.a,b,c的向心力大小關(guān)系是Fb>Fc>Fa
B.a運(yùn)動(dòng)的周期小于b運(yùn)動(dòng)的周期
C.a運(yùn)動(dòng)的線速度小于b運(yùn)動(dòng)的線速度
D.a運(yùn)動(dòng)的角速度大于c運(yùn)動(dòng)的角速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.某同學(xué)做“探究做功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),如圖所示,圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功為W.當(dāng)用2條,3條…相同的橡皮筋實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度都由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.
(1)實(shí)驗(yàn)中小車會(huì)受到阻力,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡摩擦力,需要在左(填“左”或“右”)側(cè)墊高木板.
(2)若粗糙的木板水平,小車在橡皮筋的作用下,當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置可能是B
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)                B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘連線處               D.小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘連線處.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.如圖所示,某研究性學(xué)習(xí)小組做探究“橡皮筋的功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行的情形,這時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的穩(wěn)定速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.

(1)除了圖中的已給出的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的器材有刻度尺;(填“秒表”、“天平”或“刻度尺”)
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),應(yīng)采取的措施是將長(zhǎng)木板的一端墊高平衡小車所受摩擦力;
(3)下面是本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算填寫表格中帶有▲的數(shù)據(jù);
物理量
數(shù)據(jù)
次數(shù)
橡皮筋做的功10個(gè)均勻間隔的距離S(m)10個(gè)間隔的時(shí)間T(s)小車獲得的速度v(m/s)小車速度的平方v2(m/s)2
1W0.2000.21.0
22W0.2800.21.4
33W0.3400.2
40.4000.2
50.4500.2
(4)從理論上講,橡皮筋做的功Wn和物體速度vn變化的關(guān)系應(yīng)是Wn∝v2(填“v”或“v2”),請(qǐng)你根據(jù)表中測(cè)定的數(shù)據(jù)自已定義坐標(biāo)軸,通過(guò)計(jì)算相關(guān)數(shù)據(jù)在答題卷的方格紙中作出相應(yīng)的圖象來(lái)驗(yàn)證理論的正確性.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖甲、乙、丙是生活中三種不同的背包方式,為了研究方便,假設(shè)備包者身體均呈豎直,因而可認(rèn)為每條背包帶均在豎直面內(nèi).甲中背包帶對(duì)人的肩部的作用力設(shè)為F1:乙中的背包帶與豎直方向的夾角為θ(如圖乙),其背包帶對(duì)人肩部的作用力均為F2:丙中的兩跟備包帶與豎直方向的夾角均為θ(如圖丙),其每根背包帶對(duì)人肩部的作用力均為F3.若三種情況所背的包完全相同,不考慮背包跟人體間的摩檫,則關(guān)F1、F2、F3大小的下列關(guān)系正確的是( 。
A.F1>F2B.F2>F3C.F1>F3D.F2=F3

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