11.如圖所示,質(zhì)量為m的滑塊在水平面上撞向彈簧,當(dāng)彈簧壓縮了x0時(shí)滑塊的速度減小到零,然后彈簧又將滑塊向右推開.已知彈簧的勁度系數(shù)為k,滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,整個(gè)過程彈簧未超過彈性限度,則( 。
A.滑塊向右運(yùn)動(dòng)過程中,始終做加速運(yùn)動(dòng)
B.滑塊向左運(yùn)動(dòng)過程中,始終做減速運(yùn)動(dòng)
C.當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)滑塊的速度最大
D.滑塊向右運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)彈簧形變量x=$\frac{μmg}{k}$時(shí),物體的速度最大

分析 該題通過對(duì)物體進(jìn)行受力分析,結(jié)合牛頓運(yùn)動(dòng)定律分析物體的運(yùn)動(dòng)情況.在進(jìn)行受力分析時(shí),要注意分析彈簧彈力的變化.

解答 解:A、滑塊向右運(yùn)動(dòng)過程中,彈簧的壓縮量從最大開始逐漸減小,滑塊受到水平向右的彈力和向左的摩擦力,開始時(shí)彈簧的彈力大于摩擦力,滑塊向右加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)到一定程度,彈力和摩擦力大小相等,此后摩擦力大于彈力,滑塊向右減速運(yùn)動(dòng).所以滑塊向右運(yùn)動(dòng)的過程中,先做加速運(yùn)動(dòng),后做減速運(yùn)動(dòng).故A錯(cuò)誤.
B、滑塊向左運(yùn)動(dòng)過程中,在水平方向上受到向右的彈簧的彈力和向右的摩擦力,在此過程中彈簧的彈力逐漸增大,彈力和摩擦力的合力與運(yùn)動(dòng)方向始終相反,物體始終做減速運(yùn)動(dòng),故B正確.
C、由對(duì)A的分析可知,當(dāng)滑塊的合力等于零時(shí)速度最大,此時(shí)彈力與摩擦力大小相等、方向相反,彈簧處于壓縮狀態(tài),故C錯(cuò)誤.
D、當(dāng)物體的速度最大時(shí),合力為零,則有  kx=μmg,得簧形變量 x=$\frac{μmg}{k}$,故D正確.
故選:BD

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題,要正確的分析物體運(yùn)動(dòng)的過程及物體的受力情況,并會(huì)確定運(yùn)動(dòng)過程中的臨界點(diǎn)和分析在臨界點(diǎn)上的受力,當(dāng)物體接觸彈簧向右運(yùn)動(dòng)的過程中,開始是加速運(yùn)動(dòng)的,當(dāng)彈力和摩擦力相等時(shí),加速度為零,之后摩擦力要大于彈力,物體開始做減速運(yùn)動(dòng).彈力和摩擦力相等是一個(gè)臨界點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.一個(gè)小球在蹦床做游戲,他從高處落到蹦床上后又被彈起到原高度,小孩從高處開始下落到彈回的整個(gè)過程中,他的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,圖中Oa段和cd段為直線,則根據(jù)此圖象可知,小孩和蹦床相接觸的時(shí)間為( 。
A.t2-t4B.t1-t4C.t1-t5D.t2-t3

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的通電直導(dǎo)線,均與磁場(chǎng)方向垂直,圖中分別標(biāo)明了電流I、磁感應(yīng)強(qiáng)度B和安培力F的方向,其中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示,物體A與物體B的質(zhì)量均為m,物體B上掛一質(zhì)量為$\frac{m}{4}$的小球C,A與B在光滑的水平面上均以v=1.8m/s的速度相向運(yùn)動(dòng),碰撞后A、B粘連在一起,碰撞時(shí)間極短,并且C球上擺不超過圓心,求:
(1)碰后瞬間,A、B、C速度各為多大
(2)C球在碰撞后達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)速度大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.在“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、一端附有滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有AC.(填選項(xiàng)代號(hào))
A.電壓合適的50Hz 交流電源
B.電壓可調(diào)的直流電源
C.刻度尺
D.秒表
E.天平
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,下列做法正確的是AD.
A.先接通電源,再使紙帶運(yùn)動(dòng)
B.先使紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D.將接好紙帶的小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處
(3)如圖是用小車拖動(dòng)紙帶用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定勻變速運(yùn)動(dòng)的加速度打出的一條紙帶.A、B、C、D、E為我們?cè)诩垘纤x的計(jì)數(shù)點(diǎn).相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1秒.

試求:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度為0.30m/s;打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下E點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度為0.38m/s;小車的加速度的大小為0.40m/s2.(計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(4)如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=49Hz,而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道,則加速度的測(cè)量值比實(shí)際值偏大.(填“大”或“小”)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.一個(gè)滑雪者從靜止開始沿山坡滑下,如圖所示.山坡的傾角θ=30°,滑雪板與雪地的動(dòng)摩擦因數(shù)是$\frac{1}{5\sqrt{3}}$ (g取10m/s2
求:(1)滑雪者加速度的大;
(2)滑雪者5s內(nèi)滑下的路程;
(3)滑雪者5s末速度的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出.

(1)如圖2為實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條較理想的紙帶,紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0.1s,距離如圖,單位是cm,小車的加速度是1.59m/s2.(結(jié)果保留兩位小數(shù))
(2)以下措施正確的是BC(填入相應(yīng)的字母,多選少選均不得分)
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將重物用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.平衡摩擦力時(shí),小車后面的紙帶必須連好,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過程中紙帶也要受到阻力
C.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
D.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,后接通電源
(3)當(dāng)M與m的關(guān)系滿足M>>m時(shí),才可認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(4)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(5)如圖3,甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是平衡摩擦力時(shí)木板傾角過大.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

20.某物體質(zhì)量為2kg,受力F1、F2的作用,大小分別為6N、8N,則加速度a的取值范圍為1m/s2~7m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.一質(zhì)點(diǎn)作勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度為2m/s2,那么在任意1s時(shí)間內(nèi)( 。
A.質(zhì)點(diǎn)的末速度一定等于初速度的2倍
B.質(zhì)點(diǎn)的末速度一定比初速度大2m/s
C.第ns的初速度一定比(n-1)s的末速度大2m/s
D.第ns的初速度一定比(n-1)s的初速度大2m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案