A. | 大球的速度可能小于小球的速度 | |
B. | 大球的動能可能小于小球的動能 | |
C. | 大球所受軌道的支持力等于小球所受軌道的支持力 | |
D. | 大球的向心加速度等于小球的向心加速度 |
分析 根據(jù)動能定理列式比較小球到達底端時的動能大小以及速度大。鶕(jù)向心加速度公式比較兩球的向心加速度大小,再結合牛頓第二定律比較支持力的大。
解答 解:A、根據(jù)動能定理得 mgR=$\frac{1}{2}$mv2知,v=$\sqrt{2gR}$,半徑大的圓形軌道,球到達底端時的速度大,所以大球的速度一定大于小球的速度,故A錯誤.
B、大球質(zhì)量大,到達底端時的速度大,動能一定大,故B錯誤.
CD、根據(jù)a=$\frac{{v}^{2}}{R}$=$\frac{2gR}{R}$=2g知,兩球的向心加速度相等.在底端時,根據(jù)牛頓第二定律得,N-mg=ma,解得N=3mg,由于大球的質(zhì)量大,則大球所受的支持力大,故C錯誤,D正確.
故選:D
點評 本題考查了牛頓第二定律、動能定理與圓周運動的綜合運用,要明確最低點向心力的來源,知道最低點小球的向心加速度大小與圓弧形軌道的半徑無關.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 導線框進入磁場時,感應電流方向為a→d→c→b→a | |
B. | 導線框離開磁場時,感應電流方向為a→b→c→d→a | |
C. | 導線框完全進入磁場后,感應電流方向為a→b→c→d→a | |
D. | 導線框完全進入磁場后,感應電流方向為a→d→c→b→a |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{1}{2}$mv${\;}_{0}^{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$mv${\;}_{0}^{2}$+$\frac{1}{2}mgl$ | C. | $\frac{1}{2}$mv${\;}_{0}^{2}$+$\frac{2}{3}$mgl | D. | $\frac{1}{2}$mv${\;}_{0}^{2}$+mgl |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 沿各斜面克服重力做功一樣大 | |
B. | 沿坡度小的斜面拉力做功小些 | |
C. | 沿坡度小的斜面物體克服摩擦力做得功大些 | |
D. | 拉力情況不明,故拉力做功無法比較 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該行星的半徑 | B. | 該行星的質(zhì)量 | ||
C. | 該行星的自轉(zhuǎn)周期 | D. | 該行星的密度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物塊A先滑動 | |
B. | 物塊B先滑動 | |
C. | 同時開始滑動 | |
D. | 由于兩物塊的質(zhì)量關系未知,故無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)子、中子和氘核的質(zhì)量分別為m1、m2、m3,則質(zhì)子與中子結合為氘核的反應是人工核轉(zhuǎn)變,放出的能量為(m3-m1-m2)c2 | |
B. | 交流發(fā)電機由產(chǎn)生感應電動勢的線圈(通常叫做電樞)和產(chǎn)生磁場的磁體組成,分為旋轉(zhuǎn)電樞式發(fā)電機和旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機,能夠產(chǎn)生幾千伏到幾萬伏的電壓的發(fā)電機都是旋轉(zhuǎn)電樞式發(fā)電機 | |
C. | 1927年戴維孫和湯姆孫分別利用晶體做了電子束衍射實驗,證實了電子的波動性并提出實物粒子也具有波動性 | |
D. | 玻爾將量子觀念引入原子領域,提出了軌道量子化與定態(tài)的假設,成功地解釋了氫原子光譜的實驗規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A球的線速度小于B球的線速度 | |
B. | A球的運動周期小于B球的運動周期 | |
C. | A球的角速度大于B球的角速度 | |
D. | A球的向心加速度等于B球的向心加速度 |
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