【題目】羽毛球運(yùn)動(dòng)員林丹曾在某綜藝節(jié)目中表演羽毛球定點(diǎn)擊鼓，如圖是他表演時(shí)的羽毛球場(chǎng)地示意圖。如圖是他表演時(shí)的羽毛球場(chǎng)地示意圖。圖中甲、乙兩鼓等高，丙、丁兩鼓較低但也等高。若林丹各次發(fā)球時(shí)羽毛球飛出位置不變且均做平拋運(yùn)動(dòng)，則

A. 擊中甲、乙的兩球初速度v甲=v乙

B. 擊中甲、乙的兩球初速度v甲＞v乙

C. 假設(shè)某次發(fā)球能夠擊中甲鼓，用相同速度發(fā)球可能擊中丁鼓

D. 擊中四鼓的羽毛球中，擊中丙鼓的初速度最大

【答案】B

【解析】

由圖可知中，甲乙高度相同，所以球到達(dá)鼓用時(shí)相同，但由于離林丹的水平距離不同，甲的水平距離較遠(yuǎn)，所以由v=x/t可知，擊中甲、乙的兩球初速度v甲＞v乙；故A錯(cuò)誤，B正確；由圖可知，甲丁兩球不在同一直線上，所以用相同速度發(fā)球不可能到達(dá)丁鼓，故C錯(cuò)誤；由于丁與丙高度相同，但由圖可知，丁離林丹的水平距離最大，所以丁的初速度一定大于丙的初速度，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】高空滑索是勇敢者的運(yùn)動(dòng)．如圖所示一個(gè)人用輕繩通過(guò)輕質(zhì)滑環(huán)懸吊在足夠長(zhǎng)的傾斜鋼索上運(yùn)動(dòng)（設(shè)鋼索是直的），下滑過(guò)程中到達(dá)圖中A位置時(shí)輕繩與豎直線有夾角，到達(dá)圖中B位置時(shí)輕繩豎直向下．不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是

A. 在A位置時(shí)，人的加速度可能為零

B. 在A位置時(shí)，鋼索對(duì)輕繩的作用力可能小于人的重力

C. 在B位置時(shí)，鋼索對(duì)輕環(huán)的摩擦力為零

D. 若輕環(huán)在B位置突然被卡住，則此時(shí)輕繩對(duì)人的拉力等于人的重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小明同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．

（1）小明用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d，示數(shù)如圖乙所示，則d＝____mm．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門B的時(shí)間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測(cè)量的物理量c是____（用文字表述）．

（3）小亮同學(xué)認(rèn)為：無(wú)需測(cè)出上述c和d，只要畫(huà)出以F（力傳感器示數(shù)）為橫坐標(biāo)、以____為縱坐標(biāo)的圖象就能直接反映加速度與力的關(guān)系．

（4）下列實(shí)驗(yàn)操作和要求必要的是____（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）．

A．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平

B．應(yīng)測(cè)出鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

C．應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些

D．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】四個(gè)相同的電流表分別改裝成兩個(gè)大量程電流表和兩個(gè)大量程電壓表,電流表A1的量程大于A2的量程,電壓表V1的量程大于V2的量程,把它們按如圖所示接入電路(　　)

A. A1的讀數(shù)比A2的讀數(shù)大

B. A1的指針偏轉(zhuǎn)角度比A2指針偏轉(zhuǎn)角度大

C. V1讀數(shù)比V2讀數(shù)大

D. V1指針偏轉(zhuǎn)角度比V2指針偏轉(zhuǎn)角度大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r的恒定電路，電壓表A的內(nèi)阻為10kΩ，B為靜電計(jì)，C1、C2分別是兩個(gè)電容器，將開(kāi)關(guān)閉合一段時(shí)間，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 若C1＞C2，則電壓表兩端的電勢(shì)差大于靜電計(jì)兩端的電勢(shì)差

B. 若將變阻器滑動(dòng)觸頭P向右滑動(dòng)，則電容器C2上帶電量增大

C. C1上帶電量為零

D. 再將電鍵S打開(kāi)，然后使電容器C2兩極板間距離增大，則靜電計(jì)張角也增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB與OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)結(jié)果畫(huà)出的圖．

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___________．

（2）實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮筋的另一端拉到某一位置O點(diǎn)，以下操作正確的是_____________

A.實(shí)驗(yàn)中必須記錄彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向

B.彈簧測(cè)力計(jì)必須保持與木板平行

C.把橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)，兩彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角應(yīng)取900不變，以便于計(jì)算合力的大小

D.用兩彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)必須相同

（3）在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？

答：______ （選填“變”或“不變”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)初學(xué)牛頓第二定律時(shí)產(chǎn)生了如下疑問(wèn)：根據(jù)牛頓第二定律，力可以使物體產(chǎn)生加速度，可是用很大的水平力F去推汽車時(shí)，卻沒(méi)有使汽車產(chǎn)生加速度而動(dòng)起來(lái)，這是為什么呢？關(guān)于小明產(chǎn)生的疑問(wèn)，下列解釋正確的是（ ）

A. 牛頓第二定律對(duì)靜止的物體不適用

B. 根據(jù)a＝F／m，汽車的質(zhì)量太大，產(chǎn)生的加速度極小，速度增量很小，眼睛不易察覺(jué)

C. 小明對(duì)汽車的推力小于汽車受到的摩擦力，汽車不會(huì)運(yùn)動(dòng)

D. 汽車所受的合力為零，加速度等于零，所以原來(lái)靜止的汽車還是靜止的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)下圖實(shí)驗(yàn)器材中，能用于“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”、“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”、“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”、“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”四個(gè)分組實(shí)驗(yàn)的是___________

(2)某組同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)器材擺放如圖所示，其中錯(cuò)誤或不合理的是（寫(xiě)出其中三處）：_________________；______________________；_____________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】低碳環(huán)保是我們現(xiàn)代青年追求的生活方式。如圖所示，是一個(gè)用來(lái)研究靜電除塵的實(shí)驗(yàn)裝置，處于強(qiáng)電場(chǎng)中的空氣分子會(huì)被電離為電子和正離子，當(dāng)鋁板與手搖起電機(jī)的正極相連，縫被針與手搖起電機(jī)的負(fù)極相連，在鋁板和縫被針中間放置點(diǎn)燃的蚊香。轉(zhuǎn)動(dòng)手搖起電機(jī)，蚊香放出的煙霧會(huì)被電極吸附，停止轉(zhuǎn)動(dòng)手搖起電機(jī)，蚊香的煙霧又會(huì)裊裊上升。關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是

A. 煙塵因?yàn)閹д姸晃降娇p被針上

B. 同一煙塵顆粒在被吸附過(guò)程中離鋁板越近速度越小

C. 同一煙塵顆粒在被吸附過(guò)程中離鋁板越近速度越大

D. 同一煙塵顆粒在被吸附過(guò)程中如果帶電量不變，離鋁板越近則加速度越大

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同步練習(xí)冊(cè)答案