【題目】如圖所示,固定的水平長直導線中通有電流I,矩形線框與導線在同一豎直平面內,且一邊與導線平行。線框由靜止釋放,在下落過程中( )
A.穿過線框的磁通量保持不變
B.線框中感應電流方向發(fā)生變化
C.線框所受安培力的合力為零
D.線框的機械能不斷減小
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【題目】如圖甲為“探究求合力的方法”的實驗裝置。
(1)下列說法中正確的是________
A. 在使測量更加準確,在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結點O的位置應多次改變
B. 彈簧測力計拉細線時,拉力方向必須豎直向下
C. F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D. 為減小測量誤差,F1、F2方向間夾角應為90°
(2)彈簧測力計的指針如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為________N
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【題目】據(jù)報道,有科學家支持讓在2006年被除名的冥王星重新?lián)碛?/span>“行星”稱號。下表是關于冥王星的一些物理量(萬有引力常量G已知),可以判斷下列說法正確的是( )
A. 冥王星繞日公轉的線速度比地球繞日公轉的線速度大
B. 冥王星繞日公轉的加速度比地球繞日公轉的加速度大
C. 根據(jù)所給信息,可以估算太陽的體積的大小
D. 根據(jù)所給信息,可以估算冥王星表面重力加速度的大小
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【題目】一輛汽車從靜止開始做加速度恒定的加速運動,然后保持勻速運動,最后做加速度恒定的減速運動直到停止。從汽車開始運動起計時,表中給出了某些時刻汽車的瞬時速度。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)通過分析、計算可以得出( 。
時刻/s | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 9.5 | 10.5 |
速度 | 3.0 | 6.0 | 9.0 | 12.0 | 12.0 | 9.0 | 3.0 |
A.汽車加速運動經歷的時間為4sB.汽車加速運動經歷的時間為5s
C.汽車勻速運動的時間為2sD.汽車減速運動的時間為3s
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【題目】如圖所示,一架執(zhí)行救援任務的直升機懸停在上空,鉆井平臺位于直升機正下方,救生員抱著傷病員,纜繩正在將他們拉上直升機,若以救生員為參考系,則處于靜止狀態(tài)的是( )
A.傷病員B.直升機
C.鉆井平臺D.直升機駕駛員
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【題目】關于摩擦力,下列說法正確的是( 。
A.摩擦力的方向總與物體運動的方向相反
B.滑動摩擦力總是與物體的重力成正比
C.靜止放在水平地面上的物體,若水平方向只受靜摩擦力和水平拉力,靜摩擦力隨者所受拉力的增大而增大,并有一個最大值
D.摩擦力一定是阻力
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【題目】一彈簧振子的位移x隨時間t變化的關系式為x=0.1sin(2.5πt+),位移x的單位為m,時間t的單位為s。則彈簧振子的周期為_____s;彈簧振子的振動初相位_______;在t=0.4s時,振子的位移_____m,振子的加速度是_______(填最大或最小)。在t=0.4s到t=0.6s時間段內振子的動能________(填增加或減小)。
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【題目】如圖所示為某質點做直線運動時的vt圖象,圖象關于圖中虛線對稱,則在0~t1時間內,關于質點的運動,下列說法正確的是( )
A. 若質點能兩次到達某一位置,則兩次到達這一位置的速度大小一定相等
B. 若質點只能兩次到達某一位置,則其中一次到達該位置的速度一定為零
C. 若質點能三次通過某一位置,則可能三次都是加速通過該位置
D. 若質點能三次通過某一位置,則可能三次都是減速通過該位置
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【題目】利用如圖裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗。
(1)為驗證機械能是否守恒,需要比較重物下落過程中任意兩點間的____________。
A.動能變化量與勢能變化量 B.速度變化量與勢能變化量 C.速度變化量與高度變化量
(2)除帶夾子的重物、紙帶、鐵架臺(含鐵夾)、電磁打點計時器、導線及開關外,在下列器材中,還必須使用的兩種器材是___________。
A.交流電源 B.刻度尺 C.天平(含砝碼)
(3)實驗中,先接通電源,再釋放重物,得到如圖所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個連續(xù)打出的點、、,測得它們到起始點的距離分別為、、。已知當?shù)刂亓铀俣葹?/span>,打點計時器打點的周期為。設重物的質量為。從打點到打點的過程中,重物的重力勢能變化量_________,動能變化量_________。
(4)大多數(shù)學生的實驗結果顯示,重力勢能的減少量大于動能的增加量,原因是_______。
A.利用公式計算重物速度 B.利用公式計算重物速度
C.空氣阻力和摩擦力的影響 D.沒有采用多次實驗取平均值的方法
(5)某同學想用下述方法研究機械能是否守恒,在紙帶上選取多個計數(shù)點,測量它們到起始點的距離,計算對應計數(shù)點的重物速度,描繪圖像,并做如下判斷:若圖像是一條過原點的直線,則重物下落過程中機械能守恒,請你分析論證該同學的判斷是否正確_____。
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