（1）在“長度的測量”實(shí)驗(yàn)中，調(diào)整游標(biāo)卡尺兩測腳間距離，主尺和游標(biāo)的位置如圖所示，此時卡尺兩腳間狹縫寬度為 ；若要狹縫寬度調(diào)到，應(yīng)使游標(biāo)上標(biāo)號為第 條刻度線與主尺上表示 的刻度線對齊。

（2）如圖所示，螺旋測微器測出的金屬絲的直徑是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一4月階段檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

A．B豎直墻壁，現(xiàn)從A墻某處以垂直于墻面的初速度拋出一質(zhì)量為的小球，小球下落過程中與A．B進(jìn)行了多次碰撞。碰撞過程中，豎直方向速度不變，水平方向速度大小不變，方向與原方向相反。下面四個選項(xiàng)中能正確反映下落過程中小球的水平速度和豎直速度隨時間變化關(guān)系的是（ ）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高二下4月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事例中，屬于分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是（ ）

A．秋風(fēng)吹拂，樹葉紛紛落下

B．室內(nèi)掃地時，在陽光照射下看見灰塵飛揚(yáng)

C．繁華的街道上車水馬龍

D．在箱子里放幾塊樟腦丸，過些日子一開箱就能聞到樟腦的氣味

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，質(zhì)量分別為、的小球A．B，由輕質(zhì)彈簧相連后再用細(xì)線懸掛在電梯內(nèi)，已知電梯正在豎直向上做勻加速直線運(yùn)動，細(xì)線中的拉力為F，此時突然剪斷細(xì)線，在線斷的瞬間，彈簧彈力的大小和小球A的加速度的大小分別為（ ）

A．， B．，

C．， D．，

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省湖南師大附高二下入學(xué)考試物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，平行金屬導(dǎo)軌與水平面間夾角均為，導(dǎo)軌間距為，電阻不計，導(dǎo)軌足夠長。兩根金屬棒和的質(zhì)量都是，電阻都是，與導(dǎo)軌垂直放置且接觸良好，金屬棒和導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為，兩個導(dǎo)軌平面處均存在著垂直軌道平面向上的勻強(qiáng)磁場（圖中未畫出），磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小相同。讓固定不動，將金屬棒由靜止釋放，當(dāng)下滑速度達(dá)到穩(wěn)定時，整個回路消耗的電功率為。（，，）求：

（1）達(dá)到的最大速度多大？

（2）下落了高度時，其下滑速度剛好達(dá)到穩(wěn)定，則此過程中回路電流的發(fā)熱量Q多大？

（3）如果將與同時由靜止釋放，當(dāng)下落了高度時，其下滑速度也剛好達(dá)到穩(wěn)定，則此過程中回路電流的發(fā)熱量為多大？

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省湖南師大附高二下入學(xué)考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，線圈由A位置開始下落，在磁場中受到的磁場力如果總小于它的重力，則它在A．B．C．D四個位置（B．D位置恰好線圈有一半在磁場中）時，加速度關(guān)系為（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省湖南師大附高二下入學(xué)考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在水平面上的箱子內(nèi)，帶異種電荷的小球用絕緣細(xì)線分別系與上、下兩邊，處于靜止?fàn)顟B(tài)，地面受到的壓力為N，球所受細(xì)線的拉力為F，剪斷連接球的細(xì)線后，在球上升過程中地面受到的壓力（ ）

A．小于N B．等于N

C．等于 D．大于

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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市高三第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一質(zhì)量為m的人站在觀光電梯內(nèi)的磅秤上，電梯以0．1g的加速度勻加速上升h高度，在此過程中（ ）

A．磅秤的示數(shù)等于mg

B．磅秤的示數(shù)等于0．1mg

C．人的動能增加了0．9mgh

D．人的機(jī)械能增加了1．1mgh

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科目：高中物理 來源：2016屆湖北省黃岡市高三3月份質(zhì)量檢測理科綜合物理試卷（解析版） 題型：選擇題

《曹沖稱象》是家喻戶曉的典故，“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣．”它既反映出少年曹沖的機(jī)智，同時也體現(xiàn)出重要的物理思想方法，下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與曹沖的方法相同的是

A．建立“質(zhì)點(diǎn)”的概念

B．建立“合力與分力”的概念

C．建立“瞬時速度”的概念

D．研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案