11．如圖所示，在勻強(qiáng)電場中，有A、B兩點(diǎn)，它們間距為4cm，兩點(diǎn)的連線與場強(qiáng)方向成60°角．將一個(gè)電量為-5×10-5C的電荷由A移到B，其電勢能增加了0.2J．則：
（1）在此過程中，電場力對該電荷做了多少功？
（2）A．B兩點(diǎn)的電勢差UAB為多少？
（3）勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)為多大？

分析 （1）根據(jù)電勢差的變化得出電場力做功；
（2）結(jié)合電場力做功與電勢差的關(guān)系求出A、B兩點(diǎn)的電勢差．
（3）根據(jù)勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度公式求出場強(qiáng)的大小．

解答 解：（1）根據(jù)電場力做功與電勢能的關(guān)系可知，電場力所做的功：
W=-EP=-0.2J
（2）根據(jù)電場力做功的公式為：W=qU
可知：U=$\frac{W}{q}$=$\frac{-0.2}{-5×1{0}^{-5}}$=4000V
（3）AB沿電場線方向移動(dòng)的距離為：D=4×cos60°=2cm=0.02m
有：E=$\frac{U}qxun4xi$=$\frac{4000}{0.02}$=2.0×106V/m
答：（1）電場力對該電荷做了功-0.2J；
（2）A、B兩點(diǎn)的電勢差UAB為4000V；
（2）勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)的大小為2.0×106V/m．

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道電場力做功等于電勢差的減小量，掌握電場力做功與電勢差的關(guān)系．注意運(yùn)用W=qU計(jì)算時(shí)，功的正負(fù)、q的正負(fù)都要代入計(jì)算，以及在E=$\frac{U}gkyd5br$中，d表示沿電場線方向上的距離．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，在坐標(biāo)軸正、負(fù)半軸上有兩種不同的介質(zhì)，原點(diǎn)處有一波源，波源起振后，波向左、右兩介質(zhì)中傳播，P、Q是坐標(biāo)分別為xP=-2m、xQ=2m處的兩質(zhì)點(diǎn)．關(guān)于P、Q兩質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)情況，下列說法正確的是（　�。�
A．兩質(zhì)點(diǎn)一定同時(shí)起振
B．兩質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)頻率一定相同
C．P質(zhì)點(diǎn)到達(dá)波峰時(shí)，Q質(zhì)點(diǎn)也一定到達(dá)波峰
D．兩質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向不一定相同
E．P、Q起振后，兩質(zhì)點(diǎn)分別連續(xù)五次出現(xiàn)波峰的時(shí)間間隔相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，A、B、C三球的質(zhì)量均為m，輕質(zhì)彈簧一段固定在斜面頂端，另一端與A球相連，傾角為θ的光滑斜面固定在地面上，彈簧、輕桿與細(xì)線均平行于斜面，初始系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)線被燒斷的瞬間，下列說法正確的是（　�。�
A．B球的受力情況未變，加速度為零
B．A、B兩球的加速度均沿斜面向上，大小均為gsinθ
C．A、B之間桿的拉力大小為1.5mgsinθ
D．C球的加速度沿斜面向下，大小為2gsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．沿固定斜面下滑的物體受到與斜面平行向上的拉力F的作用，其下滑的速度-時(shí)間圖線如圖所示．已知物體與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)，在0-5s，5-10s，10-15s內(nèi)F的大小分別為F1、F2和F3，則（　�。�
A．F1＞F2B．F2＜F3C．F1＞F3D．F1=F3

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，一塊長木板B置于光滑的水平地面上，其質(zhì)量為2kg，另有一個(gè)質(zhì)量為0.8kg的小滑塊A置于木板的一端，已知A與B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，可以認(rèn)為A、B之間的最大靜摩擦力數(shù)值上等于它們之間的滑動(dòng)摩擦力，木板在放置A的一端受到一個(gè)恒定的水平力F=5.6  N作用后，由靜止開始滑動(dòng)，如果木板足夠長，那么當(dāng)F作用在木板上1s后，求：
（1）A相對于地面的位移大小；
（2）木板B相對于地面的位移大��；
（3）1s后，撤掉拉力F，求小滑塊最終與長木板右端的距離是多少．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．如圖，厚度不計(jì)的長木板放在水平面上，并且右端緊靠豎直墻壁，木板與地面之間摩擦系數(shù)μ1=0.25，木板質(zhì)量M=0.4kg，板上有一質(zhì)量為m=0.3kg的小物體，與木板間摩擦系數(shù)μ2=$\frac{1}{3}$，將小物體用長為L=1m細(xì)繩系在墻上A點(diǎn)，A點(diǎn)高度h=0.6m，用水平力F=6.4N拉木板，使其從靜止開始運(yùn)動(dòng)（此時(shí)細(xì)線是張緊的），問經(jīng)多長時(shí)間小物體離開木板右端．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，在光滑水平面上，用彈簧水平連接一斜面體，彈簧的另一端固定在墻上，一人站在斜面上，系統(tǒng)靜止不動(dòng)，然后人沿斜面加速上升，則（　�。�
A．系統(tǒng)靜止時(shí)彈簧處于壓縮狀態(tài)
B．系統(tǒng)靜止時(shí)斜面體共受到4個(gè)力作用
C．人加速時(shí)彈簧伸長
D．人加速時(shí)斜面體對地面的壓力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．關(guān)于勻強(qiáng)電場中場強(qiáng)和電勢差的關(guān)系，正確的是（　�。�
A．電場強(qiáng)度越大，則任意兩點(diǎn)間的電勢差不一定越大
B．任意兩點(diǎn)間的電勢差等于場強(qiáng)和這兩點(diǎn)間距離的乘積
C．沿著電場線方向，任何相同距離上的電勢降低必定相等
D．場強(qiáng)與電勢處處相同

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．小白同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)，按照實(shí)驗(yàn)要求，他將白紙固定到木板上，將橡皮筋一端釘在木板邊緣，將細(xì)線做成兩個(gè)線套連接在橡皮筋另一端，便開始進(jìn)行測量：
（1）測量分力：他先用兩個(gè)彈簧秤鉤住兩個(gè)線套同時(shí)用力拉橡皮筋，使得橡皮筋伸長到適當(dāng)長度，此時(shí)他記錄下橡皮筋活動(dòng)端的位置O以及兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)．在此過程中，他的失誤是未記錄力的方向；
（2）測量合力：用一個(gè)彈簧秤通過線套拉橡皮筋，待橡皮筋伸長到合適長度時(shí)，記錄下此時(shí)彈簧秤讀數(shù)及細(xì)線方向．此操作中他的失誤是未將橡皮筋活動(dòng)端拉到O點(diǎn)；；
（3）繪圖：將兩個(gè)分力F1、F2按相同的標(biāo)度畫在白紙上后，小白同學(xué)接下來想在白紙上按相同的標(biāo)度作出理論合力F′和實(shí)際合力F，其中理論合力應(yīng)用A方法繪制，實(shí)際合力應(yīng)用B方法繪制．（填“A”或“B”）
A．用繪制好的F1和F2按平行四邊形定則作出合力
B．用步驟（2）中的測量數(shù)據(jù)作出合力
（4）結(jié)果分析：若之前的失誤都已改正，小白同學(xué)發(fā)現(xiàn)作出的理論合力F′和實(shí)際合力F差別較大，于是求助于力哥，力哥將兩彈簧秤相互鉤住拉伸，發(fā)現(xiàn)彈簧甲和彈簧乙的讀數(shù)之比始終為4：3．經(jīng)詢問得知小白同學(xué)測量分力F1及合力用的是彈簧甲，測量分力F2時(shí)用的是彈簧乙．請你對小白同學(xué)的測量結(jié)果提出修正方案：將F2的大小乘以$\frac{4}{3}$后重新作圖．

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同步練習(xí)冊答案