(2013·天津?qū)氎娓呷M,1題)物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),任何理論和學(xué)說(shuō)的建立都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。下面有關(guān)物理實(shí)驗(yàn)與物理理論或?qū)W說(shuō)關(guān)系的說(shuō)法中不正確的
A.粒子散射實(shí)驗(yàn)表明了原子具有核式結(jié)構(gòu)
B.光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了光具有粒子性
C.電子的發(fā)現(xiàn)表明了原子不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒
D.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)證實(shí)了玻爾原子理論
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(2013·天津?qū)氎娓呷M,3題)地球可以看做一個(gè)巨大的拱形橋,橋面的半徑就是地球的半徑(約為6400 km)。地面上有一輛汽車(chē)在行駛,已知汽車(chē)的速度越大,地面對(duì)它的支持力就越小。當(dāng)汽車(chē)的速度達(dá)到下列哪個(gè)值時(shí),地面對(duì)車(chē)的支持力恰好為零
A.0.5 km/s B.7.9km/s
C.11.2 km/s D.16.7 km/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(2013·天津?qū)氎娓呷M,12題)(20分)如圖所示,一質(zhì)量為m、電荷量為q、重力不計(jì)的微粒,從傾斜放置的平行電容器I的A板處由靜止釋放,A、B間電壓為U1。微粒經(jīng)加速后,從D板左邊緣進(jìn)入一水平放置的平行板電容器II,由C板右邊緣且平行于極板方向射出,已知電容器II的板長(zhǎng)為板間距離的2倍。電容器右側(cè)豎直面MN與PQ之間的足夠大空間中存在著水平向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng)(圖中未畫(huà)出),MN與PQ之間的距離為L,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,在微粒的運(yùn)動(dòng)路徑上有一厚度不計(jì)的窄塑料板(垂直紙面方向的寬度很。,斜放在MN與PQ之間,=45°。求:
(1)微粒從電容器I加速后的速度大。
(2)電容器IICD間的電壓;
(3)假設(shè)粒子與塑料板碰撞后,電量和速度大小不變、方向變化遵循光的反射定律,碰撞時(shí)間極短忽略不計(jì),微粒在MN與PQ之間運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和路程。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(2013·天津?qū)氎娓呷M,11題)(18分)如圖甲所示,平行金屬導(dǎo)軌豎直放置,導(dǎo)軌間距為L=1m,上端接有電阻R1=3,下端接有電阻R2=6,虛線OO′下方是垂直于導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng).現(xiàn)將質(zhì)量m=0.1 kg、電阻不計(jì)的金屬桿ab,從OO′上方某處垂直導(dǎo)軌由靜止釋放,桿下落0.2 m過(guò)程中始終與導(dǎo)軌保持良好接觸,加速度a與下落距離h的關(guān)系圖象如圖乙所示. 求:
(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度B;
(2)桿下落0.2 m過(guò)程中通過(guò)金屬桿的電荷量q.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(2013·天津?qū)氎娓呷M,9題)(2)(6分)某研究性學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個(gè)光電傳感器A、B,滑塊P上固定一寬度為d的遮光條,若光線被遮光條遮擋,光電傳感器會(huì)輸出電壓,兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計(jì)算機(jī)相連;瑝K在細(xì)線的牽引下向左加速運(yùn)動(dòng),遮光條經(jīng)過(guò)光電傳感器A、B時(shí),通過(guò)計(jì)算機(jī)可以得到如圖乙所示的電壓U隨時(shí)間t變化的圖象。
①實(shí)驗(yàn)前,接通氣源,將滑塊(不掛鉤碼)置于氣墊導(dǎo)軌上,輕推滑塊,當(dāng)圖乙中的_______(選填“>”、“=”或“<”)時(shí),說(shuō)明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平。
②滑塊P用細(xì)線跨過(guò)定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連,將滑塊P由圖甲所示位置釋放,通過(guò)計(jì)算機(jī)得到如圖乙所示圖像,若、、d和m已知,要驗(yàn)證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,還應(yīng)測(cè)出的物理量是_______和_______。
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