14.如圖所示,是一對彼此絕緣相距d=10cm的平行金屬帶電極板MN,N板接地,M板帶電量為Q=-1.2×10-5C.在距N極板4cm處的A點有一帶電量為q=8×10-6C的帶電液滴,其質(zhì)量m=8×10-4kg,恰好處于靜止?fàn)顟B(tài).(g=10m/s2)求:
(1)兩板間的電場強度E
(2)MN間電勢差UMN
(3)液滴在A點的電勢能EPA

分析 (1)帶電液滴處于靜止?fàn)顟B(tài),受力平衡,根據(jù)平衡條件和電場力公式F=qE列式求解電場強度E;
(2)根據(jù)U=Ed求解兩極板NM之間電勢差UNM
(3)由UNA=EdNA求出N與A間的電勢差,根據(jù)題中N板的電勢為0,根據(jù)UNANA求解A點的電勢,再求電勢能.

解答 解:(1)對A點的帶電液滴受力分析,受重力和電場力,二力平衡,則有:
Eq=mg
得:E=$\frac{mg}{q}$=$\frac{8×1{0}^{-4}×10}{8×1{0}^{-6}}$=103V/m
(2)MN間電勢差為:
UMN=-Ed=-103×0.1V=-100V
(3)N與A間的電勢差為:
UNA=EdNA=40V 
因為UNANA,φN=0,
得:ϕA=-40V
則液滴在A點的電勢能為:
EPA=qϕA=-3.2×10-4J
答:(1)兩板間的電場強度E是103V/m.
(2)MN間電勢差UMN是-100V.
(3)液滴在A點的電勢能EPA是-3.2×10-4J.

點評 本題關(guān)鍵先根據(jù)平衡條件求解電場強度,然后結(jié)合公式U=Ed和UNMNΜ 求解電勢差和電勢,要注意電勢差的正負.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.在“驗證機械守恒定律”實驗中,利用下圖所示的裝置進行實驗,驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)從由靜止釋放到通過光電門這一過程機械能守恒.實驗開始時,氣軌已經(jīng)調(diào)成水平狀態(tài).
(1)已知遮光條的寬度為d,實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間為t,則滑塊經(jīng)過光電門時的速度為$\fracixcvl3m{t}$.
(2)在本次實驗中還需要測量的物理量有(文字說明并用相應(yīng)的字母表示):鉤碼的質(zhì)量m、滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s和滑塊的質(zhì)量M.
(3)本實驗通過比較mgs和$\frac{1}{2}$(m+M)($\fracoqskxit{t}$)2(用測量的物理量符號表示)在實驗誤差允許的范圍內(nèi)是否相等,從而驗證系統(tǒng)的機械能是否守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.為了“探究動能改變與合外力做功”的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計了如下下實驗方案:
A.第一步,他把帶有定滑輪的木板有滑輪的一端墊起,把質(zhì)量為M的滑塊通過細繩與質(zhì)量為m的帶夾重錘相連,然后跨過定滑輪,重錘夾后連一紙帶,穿過打點計時器,調(diào)整木板傾角,直到輕推滑塊后,滑塊沿木板向下勻速運動,如圖甲所示;
B.第二步,保持長木板的傾角不變,將打點計時器安裝在長木板靠近滑輪處,取下細繩和重錘,將滑塊與紙帶相連,使其穿過打點計時器,然后接通電源釋放滑塊,使之從靜止開始加速運動,打出紙帶,如圖乙所示.

打出的紙帶如圖所示:

試回答下列問題:
(1)已知0、A、B、C、D、E、F相鄰計數(shù)點的時間間隔為△t,根據(jù)紙帶求滑塊速度,當(dāng)打點計時器打B點時滑塊速度vB=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2△t}$.
(2)已知重錘質(zhì)量m,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊運動的位移x(寫出物理量名稱及符號),合外力對滑塊做功的表達式W=mgx.
(3)測出滑塊運動OA段、0B段、OC段、OD段、OE段合外力對滑塊所做的功,vA、vB、vC、vD、vE.以v2為縱軸,以W為橫軸建坐標(biāo)系,描點作出v2-W圖象,可知它是一條過坐標(biāo)原點的傾斜直線,若直線斜率為k,則滑塊質(zhì)量M=$\frac{2}{k}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,某點O處固定點電荷+Q,另一帶電-q的粒子以O(shè)為焦點沿橢圓軌道運動,運動過程中經(jīng)過最遠點b和最近點a,下述說法錯誤的是(  )
A.a點的電場強度大于b點的電場強度
B.粒子在a點的加速度大于在b點的加速度
C.粒子在a點的電勢能比b點電勢能小
D.粒子在a點的電勢能比b點電勢能大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,為電場中的三條電場線,另有一點電荷從M點射入電場,在電場力(只受電場力)作用下沿圖中虛線運動到N點,則該電荷從M向N運動的過程中(  )
A.加速度一直減小B.電場力做正功
C.電勢能一直增大D.動能和電勢能的總和不變

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖1所示的裝置,可用于探究恒力做功與速度變化的關(guān)系.水平軌道上安裝兩個光電門,小車上固定有力傳感器和擋光板,細線一端與力傳感器連接,另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤.實驗首先保持軌道水平,通過調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運動以實現(xiàn)平衡摩擦力,再進行后面的操作,并在實驗中獲得以下測量數(shù)據(jù):小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M,平衡摩擦力時砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m0,擋光板的寬度d,光電門1和2的中心距離s.

(1)實驗需用螺旋測微器測量擋光板的寬度d,如圖2所示,d=1.702 mm
(2)某次實驗過程:力傳感器的讀數(shù)為F,小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t1、t2(小車通過光電門2后,砝碼盤才落地),砝碼盤和砝碼的質(zhì)量為m,已知重力加速度為g,則對該小車,實驗要驗證的表達式是C
A.mgs=$\frac{1}{2}$M($\frac3ijhuz3{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\fraczsqcrfb{{t}_{1}}$)2            
B.(m-m0)gs=$\frac{1}{2}$M($\fracyr14olp{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\fracpyilibn{{t}_{1}}$)2 
C.(F-m0g)s=$\frac{1}{2}$M($\frac0hbyjii{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\frac0oykyj2{{t}_{1}}$)2
D.Fs=$\frac{1}{2}$M($\fracukdk5av{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\frac7pa0roz{{t}_{1}}$)2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,虛線a、b、c代表電場中三個等勢面,相鄰等勢面之間的電勢差相同.實線為一帶正電的質(zhì)點僅在電場力作用下通過該區(qū)域的運動軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點,由此可知( 。
A.三個等勢面中,c等勢面電勢高B.帶電質(zhì)點通過P點時電勢能較大
C.帶電質(zhì)點通過Q點時動能較小D.帶電質(zhì)點通過P點時加速度較小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.三個同樣的電阻,額定功率均為20W,把其中兩個并聯(lián)再與第三個串聯(lián)接入電路,已知阻值不隨溫度變化而變化,則此電路允許消耗的最大功率是( 。
A.20WB.30WC.40WD.50W

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖1所示的裝置,可用于探究恒力做功與速度變化的關(guān)系.水平軌道上安裝兩個光電門,小車上固定有力傳感器和擋光板,細線一端與力傳感器連接,另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤.實驗首先保持軌道水平,通過調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運動以實現(xiàn)平衡摩擦力,再進行后面的操作,并在實驗中獲得以下測量數(shù)據(jù):小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M,平衡摩擦力時砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m0,擋光板的寬度d,光電門1和2的中心距離s.

(1)實驗需用螺旋測微器測量擋光板的寬度d,如圖2所示,d=1.702 mm
(2)某次實驗過程:力傳感器的讀數(shù)為F,小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t1、t2(小車通過光電門2后,砝碼盤才落地),砝碼盤和砝碼的質(zhì)量為m,已知重力加速度為g,則對該小車,實驗要驗證的表達式是C
A.mgs=$\frac{1}{2}$M($\fracfnw4sd0{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\fracfejmtdf{{t}_{1}}$)2            B.(m-m0)gs=$\frac{1}{2}$M($\fracusupbkx{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\fraczz8npuy{{t}_{1}}$)2
C.(F-m0g)s=$\frac{1}{2}$M($\fracihuofte{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\fracr8ovbu3{{t}_{1}}$)2      D.Fs=$\frac{1}{2}$M($\frac6jtoslk{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\fracw6t3cbe{{t}_{1}}$)2

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