如圖9所示中滑塊和小球的質(zhì)量均為m,滑塊可在水平放置的光滑固定導(dǎo)軌上自由滑動,小球與滑塊上的懸點O由一不可伸長的輕繩相連,輕繩長為l。開始時,輕繩處于水平拉直狀態(tài),小球和滑塊均靜止,F(xiàn)將小球由靜止釋放,當(dāng)小球到達最低點時,測得滑塊對導(dǎo)軌的壓力為3mg。求小球從釋放到第一次到達最低點的過程中,繩的拉力對小球做功的大小。
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
金屬 | 銫 | 鈣 | 鎂 | 鈦 |
逸出功W/eV | 1.9 | 2.7 | 3.7 | 4.1 |
2 1 |
3 1 |
4 2 |
2 1 |
3 1 |
4 2 |
1 0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖9所示,一個半徑R=0.80m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi),其下端切線是水平的,軌道下端距地面高度h=1.25m。在圓弧軌道的最下端放置一個質(zhì)量mB=0.30kg的小物塊B(可視為質(zhì)點)。另一質(zhì)量mA=0.10kg的小物塊A(也視為質(zhì)點)由圓弧軌道頂端從靜止開始釋放,運動到軌道最低點時,和物塊B發(fā)生碰撞,碰后物塊B水平飛出,其落到水平地面時的水平位移s=0.80m。忽略空氣阻力,重力加速度g取10m/s2,求:
(1)物塊A滑到圓弧軌道下端時的速度大小;
(2)物塊B離開圓弧軌道最低點時的速度大;
(3)物塊A與物塊B碰撞過程中,A、B所組成的系統(tǒng)損失的機械能
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖9所示,一個半徑R=0.80m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi),其下端切線是水平的,軌道下端距地面高度h=1.25m。在圓弧軌道的最下端放置一個質(zhì)量mB=0.30kg的小物塊B(可視為質(zhì)點)。另一質(zhì)量mA=0.10kg的小物塊A(也視為質(zhì)點)由圓弧軌道頂端從靜止開始釋放,運動到軌道最低點時,和物塊B發(fā)生碰撞,碰后物塊B水平飛出,其落到水平地面時的水平位移s=0.80m。忽略空氣阻力,重力加速度g取10m/s2,求:
(1)物塊A滑到圓弧軌道下端時的速度大;
(2)物塊B離開圓弧軌道最低點時的速度大小;
(3)物塊A與物塊B碰撞過程中,A、B所組成的系統(tǒng)損失的機械能
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(10分)圖1是探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗示意圖。
(1)如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出s1=3.20 cm,s2=4.52 cm,s5=8.42 cm,s6=9.70 cm.
則①木塊加速度大小a=___ m/s2 ,② 打下3點時的速度為 。(保留三位有效數(shù)字).
(2)根據(jù)某次實驗記錄的數(shù)據(jù),作出a—F圖線如圖2所示,圖線不經(jīng)過原點的原因是 ;a-F圖線不是一條直線主要的原因,是 。
(3)幾位同學(xué)分析所得到的a-F圖線不是一條直線的原因后,重新設(shè)計了一個實驗如圖3所示,滑塊M放在氣墊導(dǎo)軌上,并在滑塊上固定一個速度傳感器,力傳感器固定在另一水平臺子上,分別與兩臺電腦相連,氣墊導(dǎo)軌連上氣泵并調(diào)成水平。多次改變鉤碼m的質(zhì)量,由速度和力傳感器可以得到多組不同的加速度a、力F的值。則下列說法中正確的是 :( )
A.由于空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦很小,可以得出a∝F的結(jié)論,圖線是傾斜的直線
B.力傳感器測得的力F=mg/2,在實驗時應(yīng)確保鉤碼的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量M
C.除空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦力之外,動滑輪C的質(zhì)量是實驗最大的誤差來源
D.實驗中測出加速度a的值不可能大于重力加速度g。
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科目:高中物理 來源:2010年四川省高二上學(xué)期10月月考物理卷 題型:計算題
如圖9所示,一個半徑R=0.80m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi),其下端切線是水平的,軌道下端距地面高度h=1.25m。在圓弧軌道的最下端放置一個質(zhì)量mB=0.30kg的小物塊B(可視為質(zhì)點)。另一質(zhì)量mA=0.10kg的小物塊A(也視為質(zhì)點)由圓弧軌道頂端從靜止開始釋放,運動到軌道最低點時,和物塊B發(fā)生碰撞,碰后物塊B水平飛出,其落到水平地面時的水平位移s=0.80m。忽略空氣阻力,重力加速度g取10m/s2,求:
(1)物塊A滑到圓弧軌道下端時的速度大;
(2)物塊B離開圓弧軌道最低點時的速度大;
(3)物塊A與物塊B碰撞過程中,A、B所組成的系統(tǒng)損失的機械能
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