在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中:
(1)要用電壓表測L2兩端的電壓,連接電路如圖甲所示,圖中只有一根導線連錯了,請你在連錯的導線上劃“×”,并用筆畫線表示導線將電路連接正確. 
(2)改正電路后,閉合開關,如圖乙所示.電壓表的示數(shù)為
 
V,若電源電壓為3V,則燈L1兩端的電壓是
 
V.
(3)他們在測量L2兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?.小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此判斷出電路的故障是L1
 
或L2
 

(4)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出了下表所示的一組數(shù)據(jù).為了得出串聯(lián)電路電壓關系的普遍規(guī)律,他們還應當
 

L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯(lián)總電壓/V
1.4 3.1 4.5
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分析:本題(1)的關鍵是測L2兩端的電壓時電壓表應與燈泡
 L
 
2
并聯(lián);題(2)的關鍵是根據(jù)電壓表的量程判斷應進行“
1
10
”估讀;題(3)的關鍵是根據(jù)歐姆定律來判斷電路故障,規(guī)律是:若電壓表示數(shù)為零,則與電壓表相連的電路可能短路或與電源連接的電路可能斷路;若電壓表有示數(shù),則與電壓表相連的電路可能斷路或與電源相連的電路一定沒有斷路.題(4)的關鍵是明確應通過接入滑動變阻器進行多次測量,才能得出普遍規(guī)律.
解答:解:(1):正確的電路圖如圖所示:
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(2):電壓表量程是3V,每小格電壓是0.1V,所以應是“
1
10
”估讀,即應估讀到0.01V,所以讀數(shù)為:
U
 
V
=1.20V;
根據(jù)串并聯(lián)規(guī)律可知,燈泡
L
 
1
兩端電壓應為:
U
 
L1
=U-
U
 
V
=3-1.20=1.80V;
(3):測量L2兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?,根據(jù)歐姆定律可知,燈泡
L
 
2
可能短路,或燈泡
L
 
1
斷路;
小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,說明燈泡
L
 
1
可能斷路,由此判斷出電路的故障是
L
 
1
斷路或
L
 
2
短路;
(4):為了得出串聯(lián)電路電壓關系的普遍規(guī)律,他們還應當接入滑動變阻器進行多次測量.
故答案為:(1)如圖
(2)1.20,1.80
(3)斷路,短路
(4)接入滑動變阻器進行多次測量
點評:本題應明確:①連接實物圖時,應根據(jù)電路圖從電源的正極出發(fā)依次連接,先連主干路最后再連接并聯(lián)的電路,注意電表的量程和正負極;②用電壓表檢測故障時,規(guī)律是:若電壓表有示數(shù),則與電壓表相連的電路可能斷路而與電源相連的電路沒有斷路;若電壓表沒有示數(shù),則與電壓表相連的電路可能短路,或與電源相連的電路可能斷路.
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相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?福建模擬)(1)在探究單擺運動規(guī)律的實驗中,小明做了如下實驗:用游標卡尺測得小球的直徑為
19.95
19.95
 mm(如
圖1).多次改變單擺懸線長,正確操作后測得多組x(懸點到球下端的距離)、T(單擺振動周期)的數(shù)據(jù),
并作出如圖2所示的T2-x的圖象,則圖線與橫軸的截距b表示
擺球的半徑
擺球的半徑

(2)二極管是一種半導體元件,電路符號為,其特點是具有單向導電性.某實驗興趣小基對一只晶體二極管的伏安特性曲線如圖3進行測繪探究.據(jù)了解,該二極管允許通過的最大電流為50mA.
①該二極管外殼的標識模糊了,同學們用多用電表的電阻擋來判斷它的正負極:當將紅表筆接觸二極管的左
端、黑表筆接觸二極管的右端時,發(fā)現(xiàn)指針的偏角比較大,由此可判斷
 (填“左”或“右”)端為二極管的正極
②如圖是廠家提供的該種二極管正向導通時的伏安特性曲線,同學們?yōu)榱蓑炞C該特性曲線,他們選擇以下部分
器材進行實驗:
A.直流電源(電動勢3V,內阻忽略不計);
B.滑動變阻器(0~20Ω);
C.電壓表(量程15V、內阻約50KΩ);  
D.電壓表(量程3V、內阻約20KΩ);
E.電流表(量程0.6A、內阻忽略不計);
F.電流表(量程50mA、內阻忽略不計);
G.待測二極管;
H.導線、開關等.
為了提高測量結果的準確度,電壓表應選用
D
D
,電流表應選用
F
F
.(填序號字母)
③請在如圖4虛線框內畫出測量的實驗電路原理圖.
④為了更好地保護二極管,某同學對實驗電路進行了改進:將一只電阻串聯(lián)在二極管的支路上,則該電阻阻值至少應為
10
10
Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學用電阻箱與電壓表串聯(lián)測量電壓表內阻,實驗中先取電阻箱阻值為零,記錄電壓表讀數(shù),然后調電阻箱使電壓表讀數(shù)為原來的一半,則電阻箱的阻值就是電壓表內阻的測量值.實驗中應采用下列哪個電路
 
(填A或B)
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(2)某同學用如圖a所示的電路測量電源的電動勢和內阻,期中R是電阻箱,R0是定值電阻,且R0=3000Ω,G是理想電流計.改變R的阻值分別讀出電流計的讀數(shù),做出1/R-1/I圖象如圖b所示,則:電源的電動勢是
 
,內阻是
 

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(3)在探究彈簧的彈力與伸長量之間的關系實驗中,用如圖所示的裝置,將彈簧的一端固定,另一端與力傳感器連接,比對刻度尺.一位同學的實驗數(shù)據(jù)如表中所列.精英家教網(wǎng)
伸長量cm 2 4 6 8 10
彈  力N 1.50 2.93 4.55 5.98 7.50
為了比較精確地找到彈力與伸長量的關系,簡述你認為怎樣處理測量數(shù)據(jù):
 

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科目:高中物理 來源:2015屆重慶八中高二上期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是小強在做“探究串聯(lián)電路中電流、電壓特點”實驗時連接的實物電路.當開關閉合時,發(fā)現(xiàn)燈L1不亮、燈L2亮,電流表和電壓表均有讀數(shù).則出現(xiàn)此故障的原因可能是(    )

A.燈L2斷路           B.燈L1短路

C.燈L1斷路           D.燈L2短路

 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖是小強在做“探究串聯(lián)電路中電流、電壓特點”實驗時連接的實物電路.當開關閉合時,發(fā)現(xiàn)燈L1不亮、燈L2亮,電流表和電壓表均有讀數(shù).則出現(xiàn)此故障的原因可能是


  1. A.
    燈L2斷路
  2. B.
    燈L1短路
  3. C.
    燈L1斷路
  4. D.
    燈L2短路

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