如圖A-3所示，兩輕質(zhì)彈簧和質(zhì)量均為m的外殼組成甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì).掛有質(zhì)量為M重物的乙秤倒鉤在甲的掛鉤上，某人手提甲的提環(huán)，向下做加速度為a=0.25g的勻減速運(yùn)動(dòng).則下列說法正確的是（      ）
A.甲的示數(shù)為1.25（M+m）g
B.甲的示數(shù)為0.75（M+m）g
C.乙的示數(shù)為1.25Mg
D.乙的示數(shù)為0.75Mg

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖6-2所示，一質(zhì)量為m的物體系于長(zhǎng)度分別為l1、l2的兩根細(xì)線上，l1的一端懸掛在天花板上，與豎直方向夾角為θ,l2水平拉直，物體處于平衡狀態(tài).現(xiàn)將l2線剪斷，求剪斷瞬時(shí)物體的加速度.

圖6-2

（1）下面是某同學(xué)對(duì)該題的一種解法：

解：設(shè)l1線上拉力為T1，l2線上拉力為T2，重力為mg，物體在三力作用下保持平衡.

T1cosθ=mg,T1sinθ=T2

T2=mgtanθ

    剪斷線的瞬間，T2突然消失，物體即在T2反方向獲得加速度.

    因?yàn)閙gtanθ=ma，所以加速度a=gtanθ,方向與T2反方向，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果正確嗎？請(qǐng)對(duì)該解法作出評(píng)價(jià)并說明理由.

（2）若將圖6-2中的細(xì)線l1改為長(zhǎng)度相同、質(zhì)量不計(jì)的輕彈簧，如圖6-3所示，其他條件不變，求解的步驟和結(jié)果與（1）完全相同，即a=gtanθ，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果正確嗎？請(qǐng)說明理由.

圖6-3

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖B-3所示，a、b為兩根相連的輕質(zhì)彈簧，它們的勁度系數(shù)分別為ka=1×103N/m、kb=2×103N/m，原長(zhǎng)分別為L(zhǎng)a=6cm、Lb=4cm.在下端掛一物體G，物體受到的重力為10N，平衡時(shí)，彈簧a、b下端受到的彈力分別是Fa=________N，F(xiàn)b=_________N；彈簧a、b的長(zhǎng)度分別是la=_________cm，lb=__________cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖A-3所示，兩物體A、B通過跨接于定滑輪的輕繩連接，質(zhì)量分別為m和M，若兩物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則B物體與水平面間的摩擦力大小為________，B對(duì)地面的壓力大小為________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖B-3所示，a、b、c為三個(gè)物塊，M、N為兩個(gè)輕質(zhì)彈簧，R為跨過定滑輪的輕繩，它們處于平衡狀態(tài)，則（）
A.有可能N處于拉伸狀態(tài)，而M處于壓縮狀態(tài)
B.有可能N處于壓縮狀態(tài)，而M處于拉伸狀態(tài)
C.有可能N處于不伸不縮狀態(tài)，而M處于拉伸狀態(tài)
D.有可能N處于拉伸狀態(tài)，而M處于不伸不縮狀態(tài)

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