分析 (1)由于a=$\frac{F}{m}$,根據(jù)a-F圖象知道理論上直線斜率應(yīng)等于小車質(zhì)量的倒數(shù),根據(jù)牛頓第二定律分析小車受到自水平軌道的恒定阻力時,斜率的變化情況,鉤碼質(zhì)量較大,不影響力傳感器測量繩子對小車的拉力;
(2)關(guān)閉力傳感器,改用鉤碼的重力當(dāng)作繩子拉力時,要把小車和鉤碼看成一個整體,結(jié)合牛頓第二定律分析.
解答 解:(1)A、由于a=$\frac{F}{m}$,根據(jù)a-F圖象知道理論上直線斜率應(yīng)等于小車質(zhì)量的倒數(shù),故A錯誤.
B、直線不過原點(diǎn)可能是因為軌道沒有調(diào)整到水平,重力沿軌道方向有分力,故B正確.
C、如果小車受到來自水平軌道的恒定阻力,那么a=$\frac{F-f}{m}$,f為阻力,那么a-F圖象知道直線斜率不變,變的是圖形不過原點(diǎn),故C錯誤.
D、若實驗中鉤碼質(zhì)量較大,不影響力傳感器測量繩子對小車的拉力,所以圖象仍然是直線,故D錯誤.
故選:B.
(2)如果實驗時,關(guān)閉力傳感器,改用鉤碼的重力當(dāng)作繩子拉力,設(shè)鉤碼的質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M,根據(jù)牛頓第二定律得:
a=$\frac{mg}{M+m}$=$\frac{1}{M+m}F$,
圖線的斜率變?yōu)?\frac{1}{M+m}$,所以斜率變小,故C正確.
故選:C
故答案為:(1)B;(2)C.
點(diǎn)評 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.
通過作圖法研究兩個變量之間的關(guān)系是物理里常用的一種手段,只有直線圖形可以清楚地說明兩變量之間的關(guān)系.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場力做正功 | |
B. | 粒子在B點(diǎn)的電勢能一定小于在A點(diǎn)的電勢能 | |
C. | 粒子在B點(diǎn)的速度一定大于在A點(diǎn)的速度 | |
D. | 粒子在A點(diǎn)和B點(diǎn)的速度大小一定相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 三個等勢面中,a的電勢最低 | |
B. | 帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)具有的電勢能比在Q點(diǎn)具有的電勢能大 | |
C. | 帶電質(zhì)點(diǎn)通過P點(diǎn)時的動能比通過Q點(diǎn)時大 | |
D. | 帶電質(zhì)點(diǎn)通過P點(diǎn)時的加速度比通過Q點(diǎn)時大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù) | 橡皮繩下端的坐標(biāo)(xi/mm) | |
甲 | 乙 | |
1 | 216.5 | 216.5 |
2 | 246.7 | 232 |
3 | 284.0 | 246.5 |
4 | 335.0 | 264.2 |
5 | 394.5 | 281.3 |
6 | 462.0 | 301.0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | c點(diǎn)的電勢一定為5V | |
B. | a點(diǎn)的場強(qiáng)一定比b點(diǎn)場強(qiáng)大 | |
C. | 正電荷從c點(diǎn)運(yùn)動到b點(diǎn)電勢能一定減少 | |
D. | 電荷從a點(diǎn)運(yùn)動到b點(diǎn)動能一定增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | M點(diǎn)的電場強(qiáng)度大于N點(diǎn)的電場強(qiáng)度 | |
B. | M點(diǎn)的電勢高于N點(diǎn)的電勢 | |
C. | 粒子在M點(diǎn)的動能等于在N點(diǎn)的動能 | |
D. | 料子在M點(diǎn)的電勢能小于在N點(diǎn)的電勢能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 第一個過程中,拉力F在逐漸變大,且最大值一定大于F′ | |
B. | 兩個過程中,輕繩的張力均變大 | |
C. | T1大于T2 | |
D. | 兩個過程中F和F′做的功一樣 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的重心一定在物體上 | |
B. | 某足球運(yùn)動員猛的一腳踢出去卻沒有踢中足球,這個事例說明力可以沒有受力物體 | |
C. | 相對于地面靜止的物體有可能受到滑動摩擦力 | |
D. | 物體所受彈力的大小總等于物體所受重力 |
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