分析 (1)根據(jù)圖線與時(shí)間軸圍成的面積求出物體運(yùn)動(dòng)的位移大;
(2)根據(jù)圖線的斜率求出加速階段和減速階段的加速度大小;根據(jù)勻加速和勻減速運(yùn)動(dòng)的加速度,結(jié)合牛頓第二定律求出水平推力.
解答 解:(1)根據(jù)v-t圖象圍成的面積,得
x=$\frac{1}{2}×(2+8)×6+\frac{1}{2}×4×6$m=46 m.
(2)根據(jù)圖線的斜率知,勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度大小${a}_{1}=\frac{△v}{△t}=\frac{8-2}{6}m/{s}^{2}=1m/{s}^{2}$,
勻減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小${a}_{2}=\frac{△v}{△t}=\frac{0-8}{4}m/{s}^{2}=-2m/{s}^{2}$.
設(shè)物體所受的摩擦力為Ff,根據(jù)牛頓第二定律,
加速階段有F-Ff=ma1
減速階段有Ff=ma2
Ff=-μmg
聯(lián)立解得μ=0.2,F(xiàn)=6 N.
答:(1)0~10s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)位移的大小為46m.
(2)水平推力F的大小為6 N
點(diǎn)評(píng) 本題考查了牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的綜合,知道加速度是聯(lián)系力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的橋梁,知道速度時(shí)間圖線與時(shí)間軸圍成的面積表示位移,圖線的斜率表示加速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4:1 | B. | 1:1 | C. | 1:2 | D. | 2:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的質(zhì)量 | |
B. | 斜面的傾角 | |
C. | 水平外力F為25N時(shí)物體的速度 | |
D. | 水平外力F由20N增大到30N過程中物體滑行的距離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 前者是加速度的比值定義式 | B. | 后者是加速度的比值定義式 | ||
C. | 前者反映了加速度的力學(xué)特點(diǎn) | D. | 后者反映了加速度的運(yùn)動(dòng)學(xué)特點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在恒力作用下不可能做曲線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 物體在變力作用下有可能做曲線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,其速度方向與加速度方向不在同一直線上 | |
D. | 物體在變力作用下可能做直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | β射線與γ射線一樣是電磁波,但穿透本領(lǐng)遠(yuǎn)比γ射線弱 | |
B. | 放射性元素發(fā)生β衰變時(shí)所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子時(shí)產(chǎn)生的 | |
C. | 氡的半衰期為3.8天,4個(gè)氡原子核經(jīng)過7.6天后就一定只剩下1個(gè)氡原子核 | |
D. | 某放射性原子核經(jīng)過2次α衰變和一次β衰變,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少4個(gè) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 奧斯特在實(shí)驗(yàn)中觀察到電流的磁效應(yīng),該效應(yīng)說明了電和磁之間存在聯(lián)系 | |
B. | 法拉第根據(jù)通電直導(dǎo)線的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性,提出了分子電流假說 | |
C. | 安培在實(shí)驗(yàn)中觀察到,通有恒定電流的靜止導(dǎo)線附近的固定導(dǎo)線圈中,出現(xiàn)了感應(yīng)電流 | |
D. | 楞次在分析了許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后提出,感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場總是與引起感應(yīng)電流的磁場方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子,使人類認(rèn)識(shí)到原子核有更復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu) | |
B. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)是估算原子核半徑的最簡單方法,還可以確定核的電荷量 | |
C. | 玻爾第一次將量子理論引入原子領(lǐng)域,完美解釋了微觀粒子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 | |
D. | 根據(jù)對(duì)天然放射現(xiàn)象的研究,確定了原子核的具體組成 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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