若對物體做1 200 J的功,可使物體溫度升高3℃,改用熱傳遞的方式,使物體溫度同樣升高3℃,那么物體應(yīng)吸收________J的熱量,如果對該物體做3 000 J的功,物體的溫度升高5℃,表明該過程中,物體還________ (填“吸收”或“放出”)熱量________J.

答案:1200,放出,1000
解析:

  做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的,因此物體用做功方式溫度升高3 ℃,如用吸熱方式,也使溫度升高3 ℃應(yīng)吸收1 200 J的熱量.

  如對物體做功3 000 J,溫度升高5 ℃,而物體溫度升高5 ℃,需要的功或熱量應(yīng)為ΔE

  1 200 J=cm×3

  ΔE=cm

  ∴ΔE=2 000 J

  因此物體應(yīng)放出1 000 J的熱量.


練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

若對物體做1 200 J的功,可使物體溫度升高3℃,改用熱傳遞的方式,使物體溫度同樣升高3℃,那么物體應(yīng)吸收________J的熱量,如果對該物體做3 000 J的功,物體的溫度升高5℃,表明該過程中,物體還________ (填“吸收”或“放出”)熱量________J.

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科目:高中物理 來源: 題型:

若對物體做1 200 J的功,可使物體溫度升高3℃,改用熱傳遞的方式,使物體溫度同樣升高3℃,那么物體應(yīng)吸收___________ J的熱量,如果對該物體做3 000 J的功,物體的溫度升高5℃,表明該過程中,物體還___________(填“吸收”或“放出”)熱量___________ J.

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科目:高中物理 來源: 題型:

若物體做1 200 J的功,可使物體溫度升高3 ℃,改用熱傳遞的方式,使物體溫度同樣升高3 ℃,那么物體應(yīng)吸收______________J的熱量,如果對該物體做3 000 J的功,物體的溫度升高5 ℃,表明該過程中,物體還____________(填“吸收”或“放出”)熱量__________J.

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科目:高中物理 來源:2012年粵教版高中物理選修3-3 3.1內(nèi)能 功 熱量練習(xí)卷(解析版) 題型:簡答題

若對物體做1 200 J的功,可使物體溫度升高3 ℃,改用熱傳遞的方式,使物體溫度同樣升高3 ℃,那么物體應(yīng)吸收多少熱量?如果對該物體做3 000 J的功,物體的溫度升高5 ℃,表明該過程中,物體應(yīng)吸收或放出多少熱量?

 

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