某質(zhì)點做曲線運動時（　　）

　 A． 質(zhì)點一定做的是變加速運動

　 B． 在某一點的速度方向是該點曲線的切線方向

　 C． 質(zhì)點受到的合外力可以為零

　 D． 速度方向與合外力的方向必不在一直線上


考點： 物體做曲線運動的條件． 

專題： 物體做曲線運動條件專題．

分析： 物體運動軌跡是曲線的運動，稱為“曲線運動”．當(dāng)物體所受的合外力和它速度方向不在同一直線上，物體就是在做曲線運動．

解答： 解：A、平拋運動中的物體只受重力，是曲線運動，合力恒定，加速度也恒定，故是勻變速曲線運動，故A錯誤；

B、曲線運動的速度方向為該點的切線方向，故B正確；

C、曲線運動的速度方向是曲線方向，時刻改變，一定是變速運動，一定具有加速度，合外力一定不為零，故C錯誤；

D、曲線運動的條件是合力與速度不共線，故D正確；

故選：BD

點評： 本題關(guān)鍵是對質(zhì)點做曲線運動的條件的考查，勻速圓周運動，平拋運動等都是曲線運動，對于它們的特點要掌握�。�

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


一汽車質(zhì)量為5000千克，通過半徑為50米的拱橋時，速度是5米每秒．汽車對橋頂?shù)膲毫κ嵌嗌�？若汽車對橋頂�(shù)膲毫榱�，汽車此時速率是多大？（g=10牛/千克）

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科目：高中物理 來源： 題型：


發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和測出引力常量的科學(xué)家分別是（　�。�

　 A． 開普勒、卡文迪許 B． 牛頓、庫侖

　 C． 牛頓、卡文迪許 D． 法拉第、庫侖

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)用重鍾做“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗．讓重錘從高處由靜止開始下落，打點計時器就在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點，對紙帶上的點痕進(jìn)行測量，即可驗證機(jī)械能守恒定律．

（1）下面是本實驗的幾個操作步驟，請在橫線上填寫合適的文字．

A．圖1中圖　 　 （選填“甲”或“乙”）所示安裝方案更好一些，按此示意圖組裝實驗器材；

B．將打點計時器接到　 　（選填“直流”或“交流”）電源上；

C．用天平測出重錘的質(zhì)量m=1.00kg；

D．釋放紙帶，然后接通電源開關(guān)打出一條紙帶；

E．重復(fù)步驟D多次，得到多條紙帶．

在以上實驗步驟中，操作不當(dāng)?shù)氖?u>　 　（選填步驟前的字母）．

（2）數(shù)據(jù)處理

F．實驗中用打點計時器打出的紙帶如圖2所示，其中，A為打下的第1個點，B、C、D、E為距A較遠(yuǎn)的連續(xù)選取的四個點（其他點未標(biāo)出）．用刻度尺量出B、C、D、E、到A的距離分別為s1=62.99cm，s2=70.18cm，s3=77.76cm，s4=85.73cm重錘的質(zhì)量為m=1.00kg；電源的頻率為f=50Hz；

G．實驗地點的重力加速度為g=9.80m/s2．

為了驗證打下A點到打下D點過程中重錘的機(jī)械能守恒．則應(yīng)計算出：（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

①打下D點時重錘的速度vD=　 　 m/s；

②a重錘重力勢能的減少量△Ep=　 　J；

③重錘動能的增加量△Ek=　 　J．

④根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)，重錘從靜止開始到打出D點的過程中，得到的結(jié)論是　 　．

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小船在靜水中的速度為v，現(xiàn)使小船渡過一河流，渡河時船頭朝對岸垂直劃行，若船行至河中心時，水流速度增大，則渡河時間將（　　）

　 A． 增大 B． 不變 C． 減小 D． 不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)做驗證機(jī)械能守恒定律實驗，不慎將一條選擇好的紙帶的前面一部分破壞了，剩下的一段紙帶上的各個點間的距離如圖所示，已知打點計時器的工作頻率為50Hz，重力加速度為g=9.8m/s2．

①利用這段紙帶說明重錘通過2，5兩點間機(jī)械能守恒；

②分別說明為什么得到的結(jié)果是重力勢能的減少量△Ep稍大于重錘動能的增加量△Ek．

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科目：高中物理 來源： 題型：


2012年度諾貝爾物理學(xué)獎授予了法國科學(xué)家塞爾日•阿羅什與美國科學(xué)家大衛(wèi)•維因蘭德，以表彰他們獨立發(fā)明并發(fā)展測量和控制粒子個體、同時保持它們量子力學(xué)特性的方法．在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步．下列表述符合物理學(xué)史實的是(     )

  A．   開普勒認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

  B．   庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究

  C．   法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，這和他堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開的

  D．   安培首先引入電場線和磁感線，極大地促進(jìn)了他對電磁現(xiàn)象的研究

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平面上B點的右側(cè)粗糙且動摩擦因數(shù)為μ，左側(cè)光滑．有一質(zhì)量為m2的小球乙靜止放在B點，另一質(zhì)量為m1的小球甲以速度v1從A點向右運動，與乙球發(fā)生對心彈性碰撞后返回，碰撞時間很短，重力加速度為g．求：

①碰撞后甲、乙兩球的速率；

②乙球在平面上剛停下時與甲球間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，同一豎直面內(nèi)有上下兩條用相同材料做成的水平軌道MN、PQ，兩個完全相同的物塊A、B放置在兩軌道上，A在B物塊正上方，A、B之間用一細(xì)線相連．在細(xì)線的中點O施加拉力，使A、B一起向右做勻速直線運動，則F的方向是（圖中②表示水平方向）( )

A． 沿①方向 B． 沿②方向

C． 沿③方向 D． 沿①②③方向都可以

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