如圖所示為一正在測量中的多用電表表盤.

(1)如果是用×10Ω擋測量電阻,則讀數(shù)為   Ω.

(2)如果是用直流10mA擋測量電流,則讀數(shù)為   mA.

 


考點(diǎn):  用多用電表測電阻.

專題:  實(shí)驗(yàn)題.

分析:  歐姆表指針示數(shù)與擋位的乘積是歐姆表示數(shù);根據(jù)圖示確定電壓表的分度值,然后讀出其示數(shù).

解答:  解:(1)如果是用×10Ω擋測量電阻,則讀數(shù)為22×10Ω=220Ω.

(2)用直流10mA擋測量電流,每一小格為0.2mA,則讀數(shù) 為3.9mA.

故答案為:(1)220

(2)3.9

點(diǎn)評:  本題考查了多用電表讀數(shù),對多用電表讀數(shù)時(shí),要先根據(jù)選擇開關(guān)的位置確定其所測量的量與量程,然后根據(jù)指針位置讀數(shù),讀數(shù)時(shí)視線要與電表刻度線垂直.

  

練習(xí)冊系列答案
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某人在地面上用彈簧秤稱得其體重為490 N.他將彈簧秤移至電梯內(nèi)稱其體重,t0t3時(shí)間段內(nèi),彈簧秤的示數(shù)如圖3-3-15所示,電梯運(yùn)行的vt圖可能是:(取電梯向上運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)檎?

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一根粗細(xì)均勻的鎳鉻絲的橫截面的直徑為d,電阻是R,把它拉制成直徑是的均勻細(xì)絲后,它的電阻變成( 。

   A. R        B. 10000R            C. R             D. 100R

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關(guān)于靜電場,下列結(jié)論普遍成立的是( 。

   A. 電場中任意兩點(diǎn)之間的電勢差只與這兩點(diǎn)的場強(qiáng)有關(guān)

   B. 電場強(qiáng)度大的地方電勢高,電場強(qiáng)度小的地方電勢低

   C. 將正點(diǎn)電荷從場強(qiáng)為零的一點(diǎn)移動(dòng)到場強(qiáng)為零的另一點(diǎn),電場力做功為零

   D. 在正電荷或負(fù)電荷產(chǎn)生的靜電場中,場強(qiáng)方向都指向電勢降低最快的方向

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,電源電動(dòng)勢為4V,當(dāng)接通K時(shí),燈L1和L2均不亮,用電壓表測得Uab=0,Ubc=0,Ucd=Uad=4V.由此可知斷路處是( 。

   A. 燈L1          B. 燈L2              C. 燈L1和L2         D. 變阻器R

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科目:高中物理 來源: 題型:


在電磁學(xué)發(fā)展過程中,許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn),下列說法正確的是( 。

   A. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng);法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

   B. 麥克斯韋預(yù)言了電磁波;楞次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在

   C. 法拉第發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律;密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)測定了元電荷的數(shù)值

   D. 安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律;洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律

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科目:高中物理 來源: 題型:


一束紅光和一束紫光以適當(dāng)?shù)慕嵌壬湎蛳虿A,玻璃磚為半圓形,如圖所示,紅光與紫光出射光線都由圓心O點(diǎn)沿OC方向射出,則( 。

   A. AO是紅光,它穿過玻璃磚所用的時(shí)間最少

   B. AO是紫光,它穿過玻璃磚所用的時(shí)間最長

   C. AO是紅光,它穿過玻璃磚所用的時(shí)間最長

   D. AO是紫光,它穿過玻璃磚所用的時(shí)間最少

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科目:高中物理 來源: 題型:


設(shè)行星A和B是兩個(gè)均勻球體,A與B的質(zhì)量之比M1:M2=2:1,半徑之比R1:R2=1:2,行星A的衛(wèi)星a沿圓軌道運(yùn)行的周期為T1,行星B的衛(wèi)星b沿圓軌道運(yùn)行的周期為T2,兩衛(wèi)星的圓軌道都非常接近各自的行星表面,則它們運(yùn)行的周期之比T1:T2等于( 。

   A. 1:4          B. 1:2              C. 2:1             D. 4:1

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一輛汽車從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),汽車在前8s內(nèi)通過的位移為80m,求汽車的加速度?

 

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