【題目】下列各組物理量中,全部是矢量的是(  )

A.位移、速度、平均速度、加速度

B.速度、平均速率、加速度、位移

C.位移、速度、加速度、質(zhì)量

D.速度、加速度、位移、時間

【答案】A

【解析】

A.位移、速度、平均速度、加速度都是矢量,選項A正確;

B.速度、加速度、位移是矢量,平均速率是標(biāo)量,選項B錯誤;

C.位移、速度、加速度是矢量,質(zhì)量是標(biāo)量,選項C錯誤;

D.速度、加速度、位移是矢量,時間是標(biāo)量,選項D錯誤;

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】科技活動小組,設(shè)計如圖的實驗裝置來研究力的分解,托盤A固定在細(xì)桿上,細(xì)桿放在固定的圓孔中,下端有滾輪,細(xì)桿只能在豎直方向上移動,在與托盤連接的滾輪正下面的底座上也固定一個滾輪輕質(zhì)劈放在兩滾輪之間,劈背的寬度為a側(cè)面的長度為,劈尖上固定的細(xì)線通過滑輪懸掛總質(zhì)量為m的鉤碼,調(diào)整托盤上所放砝碼的質(zhì)量M可以使劈在任何位置時都不發(fā)生移動。忽略一切摩擦和劈、托盤、細(xì)桿與滾輪的重力Mm

A. 1 B. 32 C. 23 D. 52

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將甲、乙兩小球先后以同樣的速度距地面同一高度處豎直向上拋出,拋出時間相隔2s,它們運動的v-t圖像分別如圖直線甲、乙所示,則( )

A. 兩球都做勻變速直線運動

B. t=4s時,兩球相對于各自拋出點的位移相等

C. t=4s時,兩球速度相同

D. 兩球從拋出至落到地面所用的時間不相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】假期里,一位同學(xué)在廚房里幫助媽媽做菜,對菜刀發(fā)生了興趣。他發(fā)現(xiàn)菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一樣,刀刃前部的頂角小,后部的頂角大,如圖所示,他先后作出過幾個猜想,其中合理的是( 。

A. 刀刃前部和后部厚薄不勻,僅是為了打造方便,外形美觀,跟使用功能無關(guān)

B. 在刀背上加上同樣的壓力時,分開其他物體的力跟刀刃厚薄無關(guān)

C. 在刀背上加上同樣的壓力時,頂角越大,分開其他物體的力越小

D. 在刀背上加上同樣的壓力時,頂角越小,分開其他物體的力越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,粗糙程度均勻的絕緣斜面下方O點處有一正點電荷,帶負(fù)電的小物體以初速度M點沿斜面上滑,到達(dá)N點時速度為零,然后下滑回到M點,此時速度為.若小物體電荷量保持不變,OMON,則 ( )

A. 小物體上升的最大高度為

B. NM的過程中,小物體的電勢能逐漸減小

C. MN的過程中,電場力對小物體先做負(fù)功后做正功

D. NM的過程中,小物體受到的摩擦力和電場力均是先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩汽車在一平直公路上同向行駛在t=0到t=t1的時間內(nèi),它們的v-t圖象如圖所示在這段時間內(nèi)

A汽車乙的平均速度比甲的大

B汽車乙的平均速度小于

C甲、乙兩汽車的位移相同

D汽車甲的加速度大小逐漸減小,汽車乙的加速度大小逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物塊a、bc的質(zhì)量相同,ab、bc之間用完全相同的輕彈簧S1S2相連,通過系在a上的細(xì)線懸掛于固定點O,整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)將細(xì)線剪斷,將物塊a的加速度的大小記為a1,將物塊b的加速度的大小記為a2, S1S2相對于原長的伸長量分別記為Δl1Δl2,重力加速度大小為g。在剪斷的瞬間( )

A. a12g B. a20

C. Δl1l2 D. Δl1Δl2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用圖所示裝置研究小車的勻變速直線運動。

1)實驗中,必要的措施是_____。

A平衡小車與長木板間的摩擦力

B.先接通電源再釋放小車

C.小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量

D細(xì)線必須與長木板平行

2)他實驗時將打點計時器接到頻率為50 Hz的交流電源上,得到一條紙帶,打出的部分計數(shù)點如圖所示(每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點,圖中未畫出)。s13.59 cm,s24.42 cm,s35.19 cms45.97 cm。則小車的加速度a____m/s2(要求充分利用測量的數(shù)據(jù)),打點計時器在打B點時小車的速度vc____m/s。(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字

(3) 如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f49Hz,而做實驗的同學(xué)并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和測出引力常量的科學(xué)家分別是( 。

A.開普勒、卡文迪許B.牛頓、伽利略

C.牛頓、卡文迪許D.開普勒、伽利略

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同步練習(xí)冊答案