為探究物體在下落過程中機械能是否守恒,某同學采用實驗裝置如圖所示.

(1)其設計方案如下:讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落,開始端至光電門的高度差為h,則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為________;測出小鐵塊通過光電門時的速度v,則此過程中小鐵塊動能增加量為________;比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒.(已知當?shù)刂亓铀俣却笮?I>g)

(2)具體操作步驟如下:

A.用天平測定小鐵塊的質量m;

B.用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d;

C.用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h(h>d);

D.電磁鐵先通電(電源未畫出),讓小鐵塊吸在開始端;

E.斷開電源,讓小鐵塊自由下落;

F.計時裝置記錄小鐵塊經(jīng)過光電門所用時間為t,計算出相應速度v

G.改變光電門的位置,重復C、D、E、F等步驟,得到七組(hi,v)數(shù)據(jù);

H.將七組數(shù)據(jù)在v2-h(huán)坐標系中找到對應的坐標點,擬合得到如圖所示直線.

上述操作中有一步驟可以省略,你認為是________(填步驟前的字母);計算小鐵塊經(jīng)過光電門的速度表達式v________

(3)若v2-h(huán)圖線滿足條件________,則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒.

答案:
解析:

  (1);

  (2)A;

  (3)計算出直線斜率的值與2g的比較,在誤差允許的范圍內(nèi)二者相等.


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?蘇州二模)為探究物體在下落過程中機械能是否守恒,某同學采用實驗裝置如圖甲所示.
(1)其設計方案如下:讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落,開始端至光電門的高度差為h,則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為
mgh
mgh
;測出小鐵塊通過光電門時的速度v,則此過程中小鐵塊動能增加量為
1
2
mv2
1
2
mv2
;比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒.(已知當?shù)刂亓铀俣却笮間)
(2)具體操作步驟如下:
A.用天平測定小鐵塊的質量m;
B.用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d;
C.用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h(h>>d);
D.電磁鐵先通電(電源未畫出),讓小鐵塊吸在開始端;
E.斷開電源,讓小鐵塊自由下落;
F.計時裝置記錄小鐵塊經(jīng)過光電門所用時間為t,計算出相應速度v;
G.改變光電門的位置,重復C、D、E、F等步驟,得到七組(hi,vi2)數(shù)據(jù);
H.將七組數(shù)據(jù)在v2-h坐標系中找到對應的坐標點,擬合得到如圖乙所示直線.
上述操作中有一步驟可以省略,你認為是
A
A
(填步驟前的字母);計算小鐵塊經(jīng)過光電門的速度表達式v=
d
t
d
t

(3)若v2-h圖線滿足條件
計算出直線斜率的值與2g的比較,在誤差允許的范圍內(nèi)二者相等
計算出直線斜率的值與2g的比較,在誤差允許的范圍內(nèi)二者相等
,則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:

為探究物體在下落過程中機械能是否守恒,某同學采用實驗裝置如圖甲所示.

(1)其設計方案如下:讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落,開始端至光電門的高度差為h,則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為    ;測出小鐵塊通過光電門時的速度v,則此過程中小鐵塊動能增加量為      ;比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒.(已知當?shù)刂亓铀俣却笮間)

(2)具體操作步驟如下:

 A.用天平測定小鐵塊的質量m;

B.用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d;

C.用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h();

D.電磁鐵先通電(電源未畫出),讓小鐵塊吸在開始端;

E.斷開電源,讓小鐵塊自由下落;

F.計時裝置記錄小鐵塊經(jīng)過光電門所用時間為t,計算出相應速度v;

G.改變光電門的位置,重復C、D、E、F等步驟,得到七組(hi,)數(shù)據(jù);

H.將七組數(shù)據(jù)在坐標系中找到對應的坐標點,擬合得到如圖乙所示直線.

上述操作中有一步驟可以省略,你認為是        (填步驟前的字母);計算小鐵塊經(jīng)過光電門的速度表達式v=        

(3)若圖線滿足條件                               ,則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒.

 

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科目:高中物理 來源:2010~2011學年江蘇省鹽城市高一下學期期末考試物理 題型:實驗題

為探究物體在下落過程中機械能是否守恒,某同學采用實驗裝置如圖甲所示.
(1)其設計方案如下:讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落,開始端至光電門的高度差為h,則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為    ;測出小鐵塊通過光電門時的速度v,則此過程中小鐵塊動能增加量為      ;比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒.(已知當?shù)刂亓铀俣却笮間)

(2)具體操作步驟如下:
 A.用天平測定小鐵塊的質量m;
B.用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d;
C.用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h();
D.電磁鐵先通電(電源未畫出),讓小鐵塊吸在開始端;
E.斷開電源,讓小鐵塊自由下落;
F.計時裝置記錄小鐵塊經(jīng)過光電門所用時間為t,計算出相應速度v;
G.改變光電門的位置,重復C、D、E、F等步驟,得到七組(hi)數(shù)據(jù);
H.將七組數(shù)據(jù)在坐標系中找到對應的坐標點,擬合得到如圖乙所示直線.
上述操作中有一步驟可以省略,你認為是        (填步驟前的字母);計算小鐵塊經(jīng)過光電門的速度表達式v=        

(3)若圖線滿足條件                               ,則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒.

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科目:高中物理 來源:2013-2014學年江蘇省高三12月份聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

為探究物體在下落過程中機械能是否守恒,某同學采用實驗裝置如下左圖所示。

(1)其設計方案如下:讓質量為m的鐵塊從開始端自由下落,開始端至光電門的高度差為h,則此過程中小鐵塊的重力勢能的減少量為           ;測出小鐵塊通過光電門時的速度為v,則此過程小鐵塊動能的增加量為           ;比較兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒,(已知當?shù)刂亓铀俣却笮間)

(2)具體操作步驟如下:

A.用天平測定小鐵塊的質量

B.用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d;

C.用刻度尺測山電磁鐵下端到光電門的距離h(h»d);

D.電磁鐵先通電(電源末畫出),讓小鐵塊吸在開始端;

E.斷開電源,讓小鐵塊自由下落;

F.計時裝置記錄小鐵塊經(jīng)過光電門所用時間為t,計算出相應速度v;

G.改變光電門的位置,從復C、D、E、F等步驟,得到七組()數(shù)據(jù):

H.將七組數(shù)據(jù)據(jù)在v2-h坐標系中找到對應的坐標點,擬臺得到如上右圖所示直線,

上述操作中有一步驟可以省略,你認為是    【填步驟前的字母);寫出計算小鐵塊經(jīng)過光電門的速度表達式v=     

(3)若v2-h圖線滿足條件_______        _______               __,則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒.

 

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科目:高中物理 來源:2013屆江蘇省鹽城市高一下學期期末考試物理 題型:實驗題

為探究物體在下落過程中機械能是否守恒,某同學采用實驗裝置如圖甲所示.

(1)其設計方案如下:讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落,開始端至光電門的高度差為h,則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為    ;測出小鐵塊通過光電門時的速度v,則此過程中小鐵塊動能增加量為       ;比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒.(已知當?shù)刂亓铀俣却笮間)

(2)具體操作步驟如下:

 A.用天平測定小鐵塊的質量m;

B.用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d;

C.用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h();

D.電磁鐵先通電(電源未畫出),讓小鐵塊吸在開始端;

E.斷開電源,讓小鐵塊自由下落;

F.計時裝置記錄小鐵塊經(jīng)過光電門所用時間為t,計算出相應速度v;

G.改變光電門的位置,重復C、D、E、F等步驟,得到七組(hi,)數(shù)據(jù);

H.將七組數(shù)據(jù)在坐標系中找到對應的坐標點,擬合得到如圖乙所示直線.

上述操作中有一步驟可以省略,你認為是         (填步驟前的字母);計算小鐵塊經(jīng)過光電門的速度表達式v=        

(3)若圖線滿足條件                                ,則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒.

 

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