【題目】如圖所示,是做實驗得到的一條紙帶.打點計時器電源頻率為50Hz,AB、C、D、EF、G是紙帶上7個連續(xù)的點,根據(jù)紙帶,回答下列問題:

相鄰兩個點之間的時間間隔為_____s;

F由于不清晰而未畫出,試根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù),推測EF點的距離為_____cm;

D點時紙帶運動的速度vD=_____m/s

利用已經(jīng)測出的四段長度,可得紙帶運動的加速度a=_____m/s2

【答案】0.02 1.30 0.50 5.0

【解析】

由電源的工作頻率50Hz,即可求解時間間隔;

根據(jù)相等時間內(nèi),位移差相等,從而求出EF的長度;

根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上D點時小車的瞬時速度大小.

根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大。

①打點計時器電源頻率為50Hz,相鄰兩個點之間的時間間隔為T=0.02s

②根據(jù)相等時間內(nèi),位移差相等,即DE﹣CD=EF﹣DE

則有EF的距離xEF=1.30cm,

③勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,

則vD=m/s=0.50m/s,

④AB的長度為0.50cm=0.0050m,BC的長度為0.70cm=0.0070m

△x=0.0070﹣0.0050=0.0020m

則加速度a=m/s2=5.0m/s2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在研究“加速度與質(zhì)量、合外力的關(guān)系”實驗時,將實驗裝置按圖所示進(jìn)行安裝,準(zhǔn)備釋放小車,開始實驗。(已知每個鉤碼的質(zhì)量為50g,小車的質(zhì)量為200g

1)請指出圖中的3處錯誤__________________,__________

2)糾正錯誤后,該同學(xué)重新實驗,并從實驗中挑選一條點跡清晰的紙帶,每5個點取一個計數(shù)點,用刻度尺測量計數(shù)點間的距離如圖所示,已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz。

從圖中所給的刻度尺上讀出AB兩點間的距離 _________cm;紙帶上B點的速度_________,小車的加速度_________(計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字),實驗中紙帶的_________(“左”或“右”)端與小車相連接。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學(xué)進(jìn)行實驗的主要步驟是:

a.如圖甲所示,將橡皮筋的一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個彈簧測力計;

b.沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,將此位置標(biāo)記為O點,讀取此時彈簧測力計的示數(shù),分別記錄兩個拉力F1、F2的大小。用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點,并分別將其與O點連接,表示兩力的方向;

c.再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。

(1)下列說法正確的是________。

A.用兩個彈簧測力計拉橡皮筋時,不必為了方便求出合力的大小而使兩繩套之間的夾角為90°

B.用兩個彈簧測力計作出合力的圖示與用一個彈簧測力計作出拉力的圖示不完全重合,說明力的合成的平行四邊形定則不成立

C.若F1F2,方向不變,大小各增加1N,則合力F的方向不變,大小也增加1N

(2)圖乙中的________是力F1F2合力的理論值;________是力F1F2合力的實際測量值。(均選填“F”或“F′”)

(3)該實驗中某彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示,其大小是______N。

(4)本實驗采用的科學(xué)方法是__________(填字母代號)。

A.理想實驗法 B.建立物理模型法 C.控制變量法 D.等效替代法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】10米折返跑”的成績反應(yīng)了人體的靈敏素質(zhì)。測定時,在平直跑道上,受試者以站立式起跑姿勢站在起點終點線前,當(dāng)聽到“跑”的口令后,全力跑向正前方10米處的折返線,測試員同時開始計時。受試者到達(dá)折返線處時,用手觸摸折返線處的物體(如木箱),再轉(zhuǎn)身跑向起點終點線,當(dāng)胸部到達(dá)起點終點線的垂直面時,測試員停表,所用時間即為“10米折返跑”的成績,設(shè)受試者起跑的加速度為,運動過程中的最大速度為4 m/s,快到達(dá)折返線處時需減速到零,加速度的大小為。受試者在加速和減速階段運動均可視為勻變速直線運動。問該受試者“10米折返跑”的成績?yōu)槎嗌倜耄?/span>

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩豎直木樁ab、cd固定,一不可伸長的輕繩兩端固定在a、c端,繩長L,一質(zhì)量為m的物體A通過輕質(zhì)光滑掛鉤掛在輕繩的中間,靜止時輕繩兩端夾角為1200。若把輕繩換成自然長度為L的橡皮筋,物體A懸掛后仍處于靜止?fàn)顟B(tài),橡皮筋處于彈性限度內(nèi)。若重力加速度為g,關(guān)于上述兩種情況,下列說法正確的是()

A.橡皮筋的彈力小于mg

B.橡皮筋的彈力大小可能為mg

C.輕繩的彈力大小為2mg

D.輕繩的彈力大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲物體從離地面H高空自由落下,而乙物體在地面以初速度v0同時向上拋出,兩物體在離地面處相遇,如果gv0為已知量,則(  )

A.從自由下落到相遇,經(jīng)過的時間為

B.甲物體落到地面時,乙物體仍在上升

C.相遇時,甲乙兩物體的速度大小相等,均為

D.乙上升的最大高度就是H,且,而甲物體落地時的速度大小是v0

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置的圓盤,在其邊緣C點固定一個小桶,桶高不計,圓盤半徑R=1m,在圓盤直徑CD的正上方,與CD平行放置一條水平滑道AB,滑道右端B與圓盤圓心O在同一豎直線上,且B距離O的高度h=1.25m,在滑道左端靜止放置質(zhì)量為m=0.4kg的物塊(可視為質(zhì)點),物塊與滑道的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,現(xiàn)用力F=4N的水平力拉動物塊,同時圓盤從圖示位置,以角速度ω=2πrad/s繞通過圓心的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動,拉力作用在物塊上一段時間后撤去,最終物塊由B點水平拋出,恰好落入圓盤邊緣的小桶內(nèi)。(g=10m/s2),求拉力作用的時間和相應(yīng)的滑道長度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小孟同學(xué)做探究求合力的方法實驗

(1)本實驗需要用到帶細(xì)繩套的橡皮筋,上圖中最合適的是________;

(2)某次用彈簧秤拉橡皮筋時彈簧秤的指針位置如上圖所示,彈簧秤示數(shù)為________N;

(3)下列有關(guān)該實驗的說法中,正確的是________。

A.用兩把彈簧秤和用一把彈簧秤拉時應(yīng)將橡皮筋結(jié)點拉至 同一位置

B.兩分力的夾角越大越好

C.彈簧秤拉伸時應(yīng)保持和木板平行

D.本實驗應(yīng)作出力的示意圖來探究合力與分力的關(guān)系

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,質(zhì)量相同的兩物體ab,用不可伸長的輕繩跨接在一光滑的輕質(zhì)定滑輪兩側(cè),a在水平桌面的上方,b在水平粗糙桌面上,初始時用力壓住b使ab靜止,撤去此壓力后,a開始運動。在a下降的過程中,b始終未離開桌面。在此過程中

A. a的動能小于b的動能

B. 兩物體機械能的變化量相等

C. a的重力勢能的減小量等于兩物體總動能的增加量

D. 繩的拉力對a所做的功與對b所做的功的代數(shù)和為零

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