A. | 體積很小的物體一定可以看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 只要物體做直線運(yùn)動(dòng),位移的大小就和路程相等 | |
C. | 平均速度的大小等于平均速率 | |
D. | 物體的加速度不為零,它的速度一定發(fā)生變化 |
分析 物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件是看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響,同一個(gè)物體在不同的時(shí)候,有時(shí)可以看成質(zhì)點(diǎn),有時(shí)不行,要看研究的是什么問題;
明確位移和路程的定義,知道只有物體做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體的位移大小和路程才能相等;
明確平均速度和平均速率的區(qū)別;
知道加速度是描述物體速度變化的物理量,存在加速度時(shí),速度一定發(fā)生變化.
解答 解:A、當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時(shí),我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn),與質(zhì)量及體積大小無關(guān),比如原子很小,在研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí),原子不可以看成質(zhì)點(diǎn),同時(shí),質(zhì)量體積很大的物體在某種問題中也可以忽略大小,看作質(zhì)點(diǎn);故A錯(cuò)誤.
B、只有物體做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體的位移大小和路程才能相等,故B錯(cuò)誤;
C、平均速度的大小為位移與時(shí)間的比值,而平均速率等于路程與時(shí)間的比值,故C錯(cuò)誤;
D、加速度是描述物體速度變化的物理量,所以物體的加速度不為零,它的速度一定發(fā)生變化,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查質(zhì)點(diǎn)、平均速度、位移路程以及加速度的定義,要注意加強(qiáng)理解加速度的定義,知道加速度是描述物體速度變化快慢的物理量,同時(shí)對于相近知識(shí)點(diǎn)要注意準(zhǔn)確掌握,明確區(qū)別和聯(lián)系.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | E=$\frac{F}{q}$是電場強(qiáng)度的定義式,F(xiàn)是放入電場中的電荷所受的力,q是產(chǎn)生電場的電荷的電荷量,它適用于任何電場 | |
B. | E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$是點(diǎn)電荷場強(qiáng)的計(jì)算公式,Q是放入電場中的電荷所帶電荷量,適用于勻強(qiáng)電場 | |
C. | 電場強(qiáng)度為零的地方,電勢一定為零 | |
D. | 不管是否有其他力做功,電場力對電荷做多少正功,電荷的電勢能就減少多少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 萬有引力做正功,動(dòng)能減小 | B. | 萬有引力做正功,動(dòng)能增大 | ||
C. | 萬有引力做負(fù)功,動(dòng)能減小 | D. | 萬有引力做負(fù)功,動(dòng)能增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 對于50Hz的交流電,它們工作時(shí)的打點(diǎn)周期均為0.02s | |
B. | 使用時(shí)應(yīng)先讓紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源 | |
C. | 利用計(jì)時(shí)器打下的紙帶可以直接讀出任意兩點(diǎn)間的平均速度 | |
D. | 電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用時(shí)把計(jì)時(shí)器的插頭直接與家庭電路插座相連即可 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 戰(zhàn)斗機(jī)戰(zhàn)斗前拋棄副油箱,是為了增大戰(zhàn)斗機(jī)的慣性 | |
B. | 處于完全失重狀態(tài)的物體沒有慣性 | |
C. | 火箭升空時(shí),火箭的慣性隨其速度的增大而增大 | |
D. | 物體的質(zhì)量越大,其慣性就越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | CD段和DE段的加速度方向相反 | |
B. | 整個(gè)過程中,BC段的加速度最大 | |
C. | 整個(gè)過程中,D點(diǎn)所表示的狀態(tài),離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn) | |
D. | BC段所表示的運(yùn)動(dòng)通過的路程是34m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3.5m | B. | 2m | C. | 1m | D. | 0.8m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若外界大氣壓緩慢增加少許,則h2不變,l1變小,l2變小 | |
B. | 若外界大氣壓緩慢增加少許,則h2變小,l1變大,l2變大 | |
C. | 若用手輕按試管,使試管豎直向下移少許,則h2變大,l1變小,l2變小 | |
D. | 若用輕按試管,使試管豎直向下移少許,則h2變小,l1變小,l2變大 |
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