【題目】橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度范圍內(nèi)，伸長(zhǎng)量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時(shí)的長(zhǎng)度L、橫截面積S有關(guān)，理論與實(shí)踐都表明k= ，其中Y是一個(gè)由材料本身性質(zhì)決定的常數(shù)，材料力學(xué)上稱之為楊氏模量．有一段橫截面為圓形的橡皮筋，應(yīng)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以測(cè)量出它的楊氏模量Y的值．首先利用測(cè)量工具a測(cè)得橡皮筋的長(zhǎng)度L=20.00cm，利用測(cè)量工具b測(cè)得橡皮筋未受到拉力時(shí)的直徑D=4.000mm．

下表為橡皮筋受到的拉力F與伸長(zhǎng)量x的實(shí)驗(yàn)記錄，

拉力F（N）

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

伸長(zhǎng)量x（cm）

1.60

3.20

4.70

6.40

8.00


（1）請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出F﹣x圖象
（2）由圖象可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=N/m．
（3）這種橡皮筋的楊氏模量Y= N/m2 ．

【答案】
（1）


（2）3.1×102
（3）5.0×106
【解析】解：（1）F﹣x圖線如圖所示．（2）圖象的斜率表示勁度系數(shù)的大小，注意單位要化成國(guó)際單位，

由此可得k= =3.1×102N/m．（3）根據(jù)k= ，Y= 5.0×106 N/m2

所以答案是：（1）如圖所示，（2）3.1×102．

；（3）5.0×106

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在平直公路上，汽車以15m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從某時(shí)刻開始剎車，在阻力作用下，汽車以2m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，則剎車后10s內(nèi)汽車的位移大小為（　　）
A.50 m
B.56.25 m
C.75 m
D.150 m

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【題目】一隧道限速36km/h．一列火車長(zhǎng)100m，以72km/h的速度行駛，駛至距隧道50m處開始做勻減速運(yùn)動(dòng)，以不高于限速的速度勻速通過隧道．若隧道長(zhǎng)200m．求：
（1）火車做勻減速運(yùn)動(dòng)的最小加速度；
（2）火車全部通過隧道的最短時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑R=0.45m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi)，B為軌道的最低點(diǎn)，B點(diǎn)右側(cè)的光滑的水平面上緊挨B點(diǎn)有一靜止的小平板車，平板車質(zhì)量M=1kg，長(zhǎng)度L=1m，小車的上表面與B點(diǎn)等高，距地面高度h=0.2m．質(zhì)量m=1kg的物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從圓弧最高點(diǎn)A由靜止釋放，經(jīng)B點(diǎn)滑到小車上，物塊與平板車上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.2，取g=10m/s2.試求：

（1）物塊滑到軌道上的B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大小；

（2）物塊落地時(shí)距平板車右端的水平距離.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員從某高度的直升機(jī)上跳下，經(jīng)過2s 拉開繩索開啟降落傘，此后再過18s 落地．整個(gè)跳傘過程中的v﹣t 圖象如圖所示．根據(jù)圖象信息可知（　　）

A.第10s 秒初速度等于前兩秒的平均速度
B.14s 末加速度為零
C.前2s 跳傘運(yùn)動(dòng)員做自由落體運(yùn)動(dòng)
D.跳傘運(yùn)動(dòng)員下落的總高度約為240m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一同學(xué)為了研究光滑斜面上的物體靜止和加速下滑時(shí)傳感器對(duì)斜面支持力的差值與物體質(zhì)量之間的關(guān)系，該同學(xué)用上表面光滑的楔形木塊A固定在水平放置的壓力傳感器上，做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲，該同學(xué)將質(zhì)量m不同的小鋼球從斜面頂端由靜止釋放(每次只有一個(gè)小球)，記錄小鋼球在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)壓力傳感器的示數(shù)F，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出F-m圖線．重力加速度g取10m/s2，若斜面傾角為，由圖象可知， =_____(保留2位有效數(shù)字)，由圖象知，木塊A的質(zhì)量M=_______kg(保留2位有效數(shù)字)；

（2）該同學(xué)先把物體m用繩子系在斜面擋板上(如圖乙所示)，測(cè)得此時(shí)傳感器示數(shù)，再剪斷繩子，測(cè)得此時(shí)傳感器示數(shù)，從而得到兩種情況下傳感器對(duì)斜面支持力的差值△F的函數(shù)表達(dá)式△F=_____(用已知字母表示的表達(dá)式)．更換不同質(zhì)量的物體m，多做幾次實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)得到△F-m圖象，該圖象的斜率k=__________(保留2位有效數(shù)字)．

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【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)量小木塊與接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，木塊放在粗糙的水平桌面上，右側(cè)拴有一細(xì)線，跨過固定在桌面邊緣的滑輪與重物連接；實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊在重物牽引下向右運(yùn)動(dòng)，重物落地后，木塊繼續(xù)向右滑，在運(yùn)動(dòng)過程中木塊始終碰不到滑輪，已知木塊的質(zhì)量為M，重物的質(zhì)量為m，回答下列問題：

(1)本實(shí)驗(yàn)還需直接測(cè)量的物理量有__________。

A．重物距地面的高度h

B．木塊在桌面上滑行的總距離s

C．重物下落的時(shí)間t

(2)利用上述測(cè)量的物理量#寫出測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)=________________。

(3)木塊運(yùn)動(dòng)過程中，由于滑輪與軸間摩擦及繩子和滑輪的質(zhì)量的影響，將導(dǎo)致測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)與實(shí)際動(dòng)摩擦因數(shù)相比，其值將___________（填“偏大”、“相等”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在電場(chǎng)中的某點(diǎn)放入電荷量為－q的試探電荷時(shí)，測(cè)得該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為E；若在該點(diǎn)放入電荷量為＋3q的試探電荷，此時(shí)測(cè)得該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)

A.大小為3E，方向和E相反

B.大小為E，方向和E相同

C.大小為3E，方向和E相同

D.大小為E，方向和E相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】磁感應(yīng)強(qiáng)度B=F/IL，是用比值定義法的，與下列哪個(gè)物理量的表達(dá)式是不相同的物理方法：（ ）

A.電場(chǎng)強(qiáng)度E=F/qB.加速度a=F/m

C.電阻R=U/ID.電容C=Q/U

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