下列原子核式結(jié)構(gòu)理論觀點(diǎn)錯(cuò)誤的有(  )
A、原子的中心有原子核,包括帶正電的質(zhì)子和不帶的電中子B、原子的正電荷均勻分布在整個(gè)原子中C、原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里D、帶負(fù)電的電子在核外繞著核旋轉(zhuǎn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,容積一定的測(cè)溫泡,上端有感知?dú)怏w壓強(qiáng)的壓力傳感器.待測(cè)物體溫度升高時(shí),泡內(nèi)封閉氣體(  )
A、內(nèi)能不變,壓強(qiáng)變大B、體積不變,壓強(qiáng)變大C、溫度不變,壓強(qiáng)變小D、溫度降低,壓強(qiáng)變小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于原子與原子核,下列說(shuō)法正確的有 ( 。
A、盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型,可以解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征B、玻爾的氫原子模型,成功引入了量子化假說(shuō)C、元素的放射性不受化學(xué)形態(tài)影響,說(shuō)明射線來(lái)自原子核,且原子核內(nèi)部是有結(jié)構(gòu)的D、比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定E、對(duì)于相同質(zhì)量的核燃料,輕核聚變和重核裂變產(chǎn)生的能量是相同的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)近代物理內(nèi)容敘述中正確的有( 。
A、鋅板表面逸出的光電子最大初動(dòng)能隨紫外線照射強(qiáng)度增大而增大B、原子核式結(jié)構(gòu)模型是由湯姆遜在α粒子散射實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出的C、發(fā)生衰變的物體每經(jīng)過(guò)一個(gè)半衰期,其總質(zhì)量將減少一半D、太陽(yáng)和許多恒星內(nèi)部發(fā)生的核反應(yīng)是熱核反應(yīng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

下列能揭示原子具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的是( 。
A、光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)B、α粒子散射實(shí)驗(yàn)C、電子的發(fā)現(xiàn)D、天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)近代物理內(nèi)容的若干敘述正確的是( 。
A、盧瑟福用實(shí)驗(yàn)得出原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)B、比結(jié)合能越大,表示原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定C、重核的裂變過(guò)程質(zhì)量增大,輕核的聚變過(guò)程有質(zhì)量虧損D、自然界中含有少量的14C,14C具有放射性,能夠自發(fā)地進(jìn)行β衰變,因此在考古中可利用14C測(cè)定年代

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

下面哪個(gè)事實(shí)能證明原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)( 。
A、α粒子的散射實(shí)驗(yàn)B、天然放射性現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)C、陰極射線的發(fā)現(xiàn)D、倫琴射線的發(fā)現(xiàn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、玻爾對(duì)氫原子光譜的研究導(dǎo)致原子的核式結(jié)構(gòu)模型的建立B、可利用某些物質(zhì)在紫外線照射下發(fā)出熒光來(lái)設(shè)計(jì)防偽措施C、天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的射線都能在電場(chǎng)或磁場(chǎng)中發(fā)生偏轉(zhuǎn)D、觀察者與波源互相遠(yuǎn)離時(shí)接收到波的頻率與波源頻率不同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某放射性元素的原子核內(nèi)有N個(gè)核子,其中有n個(gè)質(zhì)子,該原子核發(fā)生2次α衰變和2次β衰變,變成1個(gè)新核,則( 。
A、衰變前原子核有(N-n)個(gè)中子B、衰變后新核的核子數(shù)為(N-4)C、衰變后新核有(n-2)個(gè)質(zhì)子D、衰變前原子核的質(zhì)量等于衰變后新核質(zhì)量與放出粒子質(zhì)量的和

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