如圖2-1-14所示為地磁場磁感線的示意圖.我國處在地球的北半球,飛機在我國上空勻速地巡航,機翼保持水平,飛機高度不變,由于地磁場的作用,金屬機翼上有電勢差.設飛行員左側(cè)機翼末端處的電勢為φ1,右方機翼末端處電勢為φ2.則(    )

2-1-14

A.若飛機從西向東飛,φ1比φ2高       B.若飛機從東向西飛,φ2比φ1

C.若飛機從南向北飛,φ1比φ2高       D.若飛機從北向南飛,φ2比φ1

解析:在北半球,地磁場是斜向下的,存在豎直向下的磁場分量,飛機在水平飛行過程中,機翼就會切割磁感線,產(chǎn)生感應電動勢,應用右手定則可以判斷兩邊機翼的電勢高低問題.伸開右手,讓大拇指與其余四指在同一平面內(nèi),并且垂直,讓磁感線穿過手心,即手心朝上,大拇指指飛機的飛行方向,其余四指所指的方向就是感應電流的方向,由于不是閉合電路,電路中只存在感應電動勢,仍然按照有電流來判斷,整個切割磁感線的兩邊機翼就是電源,在電源內(nèi)部,電流是從低電勢處流向高電勢處的.因此不管飛機向哪個方向飛行,都是飛行員左邊機翼端電勢高,即A、C選項正確.

答案:AC

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科目:高中物理 來源: 題型:

在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中,用打點計時器記錄紙帶運動的時間,計時器所用電源的頻率為50 Hz,如圖2-1-14所示為做勻變速直線運動的小車帶動的紙帶的一些點,在每相鄰的兩點中間都有四個點未畫出。時間順序取0、1、2、3、4、5六個點用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離分別是(單位:cm)8.78、16.08、21.87、26.16、28.94.由此可得出小車的加速度大小為_________ m/s2,方向_________,經(jīng)過2點的速度_________。

圖2-1-14

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖2-1-14所示,螺線管B置于閉合金屬圓環(huán)A的軸線上.當B中通過的電流I減小時…( 。

2-1-14

A.環(huán)A有縮小的趨勢

B.環(huán)A有擴張的趨勢

C.螺線管B有縮短的趨勢

D.螺線管B有伸長的趨勢

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科目:高中物理 來源: 題型:

在蹦床運動中,某運動員從高處落到蹦床上后又被彈回到原高度.運動員從高處下落到彈回的整個過程中,他的運動速度隨時間變化的圖象如圖2-1-14所示,根據(jù)該圖象可知,運動員和蹦床相接觸的時間為(    )

圖2-1-14

A.t2—t4           B.t1—t4           C.t1—t5           D.t2—t5

   

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中,設計了如圖2-1-14所示的實驗裝置.所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30 g,他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應的彈簧總長度,將數(shù)據(jù)填在了下面的表中.(彈力始終未超過彈性限度,取g=9.8 m/s2)

圖2-1-14

砝碼質(zhì)量(g)

0

30

60

90

120

150

彈簧總長(cm)

6.00

7.15

8.34

9.48

10.64

11.79

彈力大小(N)

 

 

 

 

 

 

(1)試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)在圖2-1-15給定的坐標紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數(shù)關系圖線,說明圖線跟坐標軸交點的物理意義.

圖2-1-15

(2)上一問所得圖線的物理意義是什么?該彈簧的勁度系數(shù)k多大?

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