【題目】如圖所示,A、B、C、D、E、F為勻強(qiáng)電場(chǎng)中一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正六邊形的六個(gè)頂點(diǎn),A、B、C三點(diǎn)電勢(shì)分別為1V、2V、3V,正六邊形所在平面與電場(chǎng)線平行,下列說(shuō)法正確的是
A. 通過(guò)CD和AF的直線應(yīng)為電場(chǎng)中的兩條等勢(shì)線
B. 勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為10V/m
C. 勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向?yàn)橛?/span>C指向A
D. 將一個(gè)電子由F點(diǎn)移到D點(diǎn),電子的電勢(shì)能將減少1ev
【答案】AC
【解析】連接AC,根據(jù)勻強(qiáng)電場(chǎng)的性質(zhì)可知,AC中點(diǎn)G電勢(shì)為2V,與B電勢(shì)相等,則EB連線必為一條等勢(shì)線,由正六邊形對(duì)稱性,CD平行于EB,而勻強(qiáng)電場(chǎng)的等勢(shì)面平行,則CD直線也是一條等勢(shì)線,同理,AF的直線也為等勢(shì)線.故A正確.BA間的電勢(shì)差為UBA=1V,又UBA=EdABcos30°,得場(chǎng)強(qiáng).故B錯(cuò)誤;
由幾何知識(shí)得知,CA⊥EB,EB是等勢(shì)線,則CA連線必為一條電場(chǎng)線,而且電場(chǎng)強(qiáng)度的方向由C指向A.故C正確.由上得知,F的電勢(shì)與A點(diǎn)相等為1V,D點(diǎn)與C點(diǎn)的電勢(shì)相等為3V,則電子從F點(diǎn)移到D點(diǎn),電場(chǎng)力做正功,而且為WED=qUED=q(φF-φD)=-(1-3)eV=2eV,電勢(shì)能將減小2eV.故D錯(cuò)誤.故選AC.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】欲用伏安法測(cè)定一段阻值約為5Ω左右的金屬導(dǎo)線的電阻,要求測(cè)量結(jié)果盡量準(zhǔn)確,現(xiàn)備有以下器材:
A.電池組(3 V,內(nèi)阻1Ω)
B.電流表(0~3 A,內(nèi)阻0.0125Ω)
C.電流表(0~0.6 A,內(nèi)阻0.125Ω)
D.電壓表(0~3 V,內(nèi)阻3 kΩ)
E.電壓表(0~15 V,內(nèi)阻15 kΩ)
F.滑動(dòng)變阻器(0~20Ω,額定電流1 A)
G.滑動(dòng)變阻器(0~2 000Ω,額定電流0.3 A)
H.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線
(1)滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用的是_____________。(填寫(xiě)器材的字母代號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)采用電流表___接法(填“內(nèi)”或“外”),采用此接法測(cè)得的電阻值比其真實(shí)值偏___(填“大”或“小”),造成這種誤差的主要原因是_______________。
(3)設(shè)實(shí)驗(yàn)中,電流表、電壓表的某組示數(shù)如下圖所示,圖示中I=____A,U=___V。
(4)為使通過(guò)待測(cè)金屬導(dǎo)線的電流能在0~0.5A范圍內(nèi)改變,請(qǐng)按要求在方框內(nèi)畫(huà)出測(cè)量待測(cè)金屬導(dǎo)線的電阻Rx的原理電路圖。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某裝置如圖所示,兩根輕桿OA、OB與小球蹦及一小滑塊通過(guò)鉸鏈連接,桿OA的A端與固定在豎直光滑桿上的鉸鏈相連。小球與小滑塊的質(zhì)量均為m,輕桿OA、OB長(zhǎng)均為l,原長(zhǎng)為l的輕質(zhì)彈簧與滑塊都套在該豎直桿上,彈簧連接在A點(diǎn)與小滑塊之間。裝置靜止時(shí),彈簧長(zhǎng)為1.6l,重力加速度為g,sin53°=0.8,cos53° =0.6,以下說(shuō)法正確的是
A. 輕桿OA對(duì)小球的作用力方向與豎直軸的夾角為53°
B. 輕桿OB對(duì)小滑塊的作用力方向沿OB桿向下,大小為
C. 輕桿OA與OB對(duì)小球的作用力大小之比是
D. 彈簧的勁度系數(shù)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】斜面ABC中AB段粗糙,BC段長(zhǎng)為1.6m且光滑,如圖(a)所示,質(zhì)量為1kg的小物塊以初速度vA=12m/s沿斜面向上滑行,到達(dá)C處速度恰好為零,小物塊沿斜面上滑的v-t圖像如圖(b)所示,已知AB段的加速度是BC段加速度的兩倍。(vB、t0未知)求:
(1)小物塊沿斜面向上滑行通過(guò)B點(diǎn)處的速度vB;
(2)斜面AB段的長(zhǎng)度;
(3)小物塊沿斜面向下滑行通過(guò)BA段的時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為氣流加熱裝置的示意圖,使用電阻絲加熱導(dǎo)氣管,視變阻器為理想變壓器,原線圈接入電壓有效值恒定的交流電并保持匝數(shù)不變,調(diào)節(jié)觸頭P,使輸出電壓有效值由220V降至110V.調(diào)節(jié)前后( )
A. 副線圈中的電流比為1:2
B. 副線圈輸出功率比為2:1
C. 副線圈的接入匝數(shù)比為2:1
D. 原線圈輸入功率比為1:2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,垂直紙面向里的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1.0T,質(zhì)量m=0.04kg,高h=0.05m、總電阻R=5Ω,n=100匝的矩形線圈豎直固定在質(zhì)量M=0.08kg的絕緣小車上,小車與線圈的水平長(zhǎng)度L相等。線圈和小車一起沿光滑水平面運(yùn)動(dòng),并以初速度v1=10m/s進(jìn)入磁場(chǎng),線圈平面和磁場(chǎng)方向始終垂直.若小車運(yùn)動(dòng)的速度v隨車的位移x變化的v-x圖象如圖乙所示,則根據(jù)以上信息可知
A. 小車的水平長(zhǎng)度L=15cm
B. 磁場(chǎng)的寬度d=35cm
C. 小車的位移x=10cm時(shí)線圈中的電流I=7A
D. 線圈通過(guò)磁場(chǎng)的過(guò)程中線圈產(chǎn)生的熱量Q=5.46J
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,為了測(cè)量滑塊(裝有遮光條) 的加速度,在傾斜的氣墊導(dǎo)軌上安放兩個(gè)光電門A、B,配套的數(shù)字毫秒表會(huì)自動(dòng)記錄遮光條通過(guò)光電門的相應(yīng)時(shí)間.某同學(xué)根據(jù)自己的設(shè)想,做了如下操作:
①將計(jì)時(shí)方式設(shè)定為記錄“遮光條從光電門A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間”
②將滑塊從導(dǎo)軌上某處自由滑下,測(cè)出兩光電門間距x,并記下毫秒表上的示數(shù)
③保持光電門B位置不動(dòng),適當(dāng)移動(dòng)光電門A的位置,重復(fù)步驟②
④重復(fù)步驟③若干次
(1)關(guān)于操作中的注意事項(xiàng),下列各項(xiàng)正確的是_____
A.必須洲量遮光條的寬度
B.兩光電門的間距應(yīng)適當(dāng)大些
C.在每次重復(fù)的步驟中,滑塊必須從導(dǎo)軌的同一位置自由滑下
D.導(dǎo)軌傾斜是為了平衡摩擦.
(2)已知該同學(xué)的兩組數(shù)據(jù):x1=40cm,t1=0.800s;x2=63cm,t2=0.900s,則滑塊的加速度a=_____m/s2.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在研究某種筆的彈跳問(wèn)題時(shí),可以把筆簡(jiǎn)化為輕質(zhì)彈簧、外殼和內(nèi)芯三部分進(jìn)行研究.圖a把筆豎直倒立于水平硬桌面上,下壓外殼使其下端接觸桌面;圖b由靜止釋放,外殼豎直上升與靜止的內(nèi)芯碰撞;圖c碰撞后內(nèi)芯與外殼以共同的速度一起上升到最大高度處.不計(jì)摩擦與空氣阻力,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 僅減少筆芯中的油,則筆彈起的最大高度將變大
B. 僅增大彈簧的勁度系數(shù),則筆彈起的最大高度將變大
C. 筆彈起的過(guò)程中,彈簧釋放的彈性勢(shì)能等于筆增加的重力勢(shì)能
D. 筆彈起的過(guò)程中,彈簧釋放的彈性勢(shì)能大于筆增加的重力勢(shì)能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖.
(1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是______.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_____.
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
(3)下列方法中,有助于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是_____.
A.盡可能使兩分力的夾角大些
B.盡可能使兩分力相差的大些
C.盡可能使兩分力與紙面平行
D.盡可能使橡皮條長(zhǎng)些
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