t |
N |
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t |
N |
1 |
N |
T1 |
T2 |
N2 |
N1 |
6 |
10 |
3 |
5 |
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l |
l1 |
l2 |
| ||
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9 |
25 |
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4π2l |
T2 |
4×3.142×0.248 |
12 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié):提出問(wèn)題,作出假設(shè),制定計(jì)劃,搜集證據(jù),評(píng)估交流等.一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過(guò)程如下.
A.有同學(xué)認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).
B.他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象,用超聲測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,以驗(yàn)證假設(shè).
C.在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下表中,圖甲是對(duì)應(yīng)的s-t圖線.然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測(cè)出它們的v-t圖線,如圖乙中圖線1、2、3、4、5所示.
D.同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后,證實(shí)了他們的假設(shè).
回答下列提問(wèn):
(1)與上述過(guò)程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是 .
(2)圖甲中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做 運(yùn)動(dòng),表中X處的值為 .
(3)圖乙中各條圖線具有共同特點(diǎn),“小紙杯”在下落的開(kāi)始階段做 運(yùn)動(dòng),最后“小紙杯”做 運(yùn)動(dòng).
(4)比較圖乙中的圖線1和5,指出在1.0~1.5 s時(shí)間段內(nèi),速度隨時(shí)間變化關(guān)系的差異: .
[2005年高考·上海物理卷]
時(shí)間/s | 下落距離/m |
0.0 | 0.000 |
0.4 | 0.036 |
0.8 | 0.469 |
1.2 | 0.957 |
1.6 | 1.447 |
2.0 | X |
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科目:高中物理 來(lái)源:2008-2009學(xué)年北京市東城區(qū)高二(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(8分)在相同的時(shí)間t內(nèi),單擺甲做10次全振動(dòng),單擺乙做了6次全振動(dòng)。求:
(1)兩個(gè)單擺的振動(dòng)周期之比;
(2)兩個(gè)單擺的擺長(zhǎng)之比;
(3)若一單擺擺長(zhǎng)為24.80厘米,做120次全振動(dòng)所需時(shí)間是120秒,求該地的重力加速度是多大?(保留兩位有效數(shù)字)
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